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導(dǎo)讀在孩子的學(xué)習(xí)過程中,會出現(xiàn)識字困難的階段,這個階段家長一定不要急於訓(xùn)斥孩子,要多給孩子鼓勵,多加引導(dǎo),帶著孩子進行識字訓(xùn)練。在這個過程中,家長不要急功近利,慢慢來會讓孩子在識字方面有所進步。小孩認字困難又記不住怎麼辦1、不要強迫孩子識字。想讓孩子達成期望所需,不要要求,要誘惑。迫於現(xiàn)實壓力,很多家長對於孩子的教育問題焦慮異常,自己又苦於沒有良方,就逼迫孩子進行各種各樣的學(xué)習(xí),孩子太小了,...
在孩子的學(xué)習(xí)過程中,會出現(xiàn)識字困難的階段,這個階段家長一定不要急於訓(xùn)斥孩子,要多給孩子鼓勵,多加引導(dǎo),帶著孩子進行識字訓(xùn)練。在這個過程中,家長不要急功近利,慢慢來會讓孩子在識字方面有所進步。
小孩認字困難又記不住怎麼辦
1、不要強迫孩子識字。想讓孩子達成期望所需,不要要求,要誘惑。迫於現(xiàn)實壓力,很多家長對於孩子的教育問題焦慮異常,自己又苦於沒有良方,就逼迫孩子進行各種各樣的學(xué)習(xí),孩子太小了,心智各方面還沒發(fā)展成熟,逼迫孩子,只會讓孩子更反感,就算一時孩子屈服了,但當(dāng)這個壓迫他的外力消失時,後期會出現(xiàn)大幅度反彈。
2、識字與生活相結(jié)合。學(xué)習(xí)任何事最終目的都是爲了運用,如果能夠在應(yīng)用中學(xué),學(xué)在應(yīng)用中,效果應(yīng)該是最好的。所以,學(xué)習(xí)漢字不要只讓孩子單純的識一箇漢字,這樣的效果是很差的,要聯(lián)想把漢字融入到孩子常見的情境中或是孩子理解的情境中,這樣效果纔會明顯。
3、培養(yǎng)孩子閱讀興趣。閱讀對識字的重要性是長期的,也是孩子自主學(xué)習(xí)漢字的主要途徑。廣泛的閱讀會讓孩子接觸到大量的文字,喜歡閱讀的孩子會比同齡人在文字方面更敏感,孩子的認字速度也會快很多。
4、讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍中識字??梢宰尯⒆釉谶[戲中識字,把認識漢字融入到孩子喜歡的遊戲中,可以給孩子準備一些動物名字的卡片,藏起來讓孩子找,孩子找到後,家長會讓他確認找到的是否是正確的。確認的方式,是認真的把卡片上的字讀一遍。
5、生活中遇到的文字教給孩子。家長要多帶孩子去遊樂園、超市、公園等地方。來到一箇地方,問孩子這裏是什麼地方啊,引導(dǎo)孩子往寫著名字的地方看,讓孩子無意中進行學(xué)習(xí)。生活中到處都有漢字,運用這個方法,可以讓孩子快速記住生活中最常見的漢字。
6、讀書識字。讀書識字這是恆古不變的道理,給孩子講故事的時候,要引導(dǎo)孩子往漢字上看。可以用手指著漢字給孩子讀,也可以採用其他方式。如果孩子不喜歡用手指著給他讀,可以口述引導(dǎo)孩子看漢字,不僅要給孩子讀故事,還要引導(dǎo)孩子講故事給自己聽。
當(dāng)孩子出現(xiàn)認字困難記不住時,家長如何端正態(tài)度
1、重視孩子的識字問題。有一些家長在孩子還小的時候,並沒有注意他的學(xué)習(xí)能力,但是孩子在3-6歲時是智力發(fā)展的第一個黃金時期,如果不先讓孩子接觸識字問題,發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,等到上幼兒園或是小學(xué)時才發(fā)現(xiàn),就會比同齡的孩子晚。所以,父母在孩子3到4歲時,就要測試孩子是否有這方面的問題,重視孩子的識字能力。
2、多鼓勵孩子學(xué)習(xí)。很多家長在孩子初學(xué)習(xí)的時候,會對孩子和別人家的孩子進行對比,這樣的行爲會讓孩子喪失學(xué)習(xí)的動力。所以,爲了提高孩子的識字能力,父母的鼓勵對孩子有非常重要的作用??梢酝ㄟ^日常的鼓勵,來激發(fā)孩子識字的興趣,用話語激勵的方式來提高孩子的自信心。
孩子認字困難又記不住會有哪些影響
會降低孩子的學(xué)習(xí)信心,有一些孩子因爲時常記不住生詞,而對自己產(chǎn)生不自信的感覺。特別是等到孩子上學(xué)的時候,老師每天會教新的詞彙,孩子記不住老師會說“昨天才教的,怎麼又記不住了”“這個詞我教了很多遍了”,這些話可能會刺激孩子,特別是看到其他同齡的小朋友都記住了,就自己記不住時,會讓孩子變的越來越不自信,久而久之也降低了對學(xué)習(xí)的信心。