如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀對(duì)一箇人來(lái)說(shuō)，就好比是軌道之於火車?；疖囉辛塑壍赖闹敢?，運(yùn)行方向就不會(huì)出現(xiàn)偏差；人有了正確的價(jià)值觀，前行的路上就會(huì)堅(jiān)守底線，人生就有了方向。一箇人價(jià)值觀的形成受家庭、學(xué)校、社會(huì)的多重影響，但最主要的因素是家庭教育、父母的引導(dǎo)。那麼，如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀呢？

如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀：

1、以身作則。父母是孩子的第一啓蒙老師，父母的價(jià)值觀、世界觀、人生觀怎麼樣，直接影響著孩子價(jià)值觀、世界觀、人生觀的萌芽和形成。所以父母要多讀書、多交流、多思考、多感悟，特別是注意在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母的價(jià)值觀、世界觀、人生觀提升了，能正確回答孩子提出的各類問(wèn)題，能通過(guò)一言一行給孩子傳遞正能量，促進(jìn)正成長(zhǎng)。

2、因材施教?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的孩子都非常聰明，每一箇都是天才的苗子。“天命之謂性，率性之謂道”。這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的教育理念。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦、天性，讓它最大限度地發(fā)揮出來(lái)，釋放出來(lái)，是顛撲不破的真理。父母和學(xué)校應(yīng)善於發(fā)現(xiàn)天才，培養(yǎng)天才，成就天才，呵護(hù)天才。但在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，很多違背了這一真理。按照自己的功利想法臆造天才、設(shè)計(jì)天才，結(jié)果事與願(yuàn)違，扼殺了天才。這個(gè)必須防止和糾正。

3、循循善誘。正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀是一點(diǎn)一滴積累而樹(shù)立起來(lái)的，絕不是一蹴而就、一步登天的。這個(gè)積累主要是知識(shí)的積累。應(yīng)從興趣入手引導(dǎo)孩子增加知識(shí)，開(kāi)闊眼界。知識(shí)的積累和知識(shí)的系統(tǒng)化是孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的基石。

4、讀書悟道。隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，適當(dāng)時(shí)機(jī)讓孩子讀《道德經(jīng)》“四書五經(jīng)”等經(jīng)典，讀名人、偉人傳記，可以和孩子進(jìn)行啓發(fā)式民主式討論交流。

5、養(yǎng)好習(xí)慣。好的習(xí)慣像存入銀行的一筆鉅款，讓孩子終身享用取之不盡的豐厚利息。正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，是從每一天、每一言行、每一件事的習(xí)慣中得以體現(xiàn)、檢驗(yàn)和疊加的。

6、容錯(cuò)糾錯(cuò)。人非聖賢孰能無(wú)過(guò)，更何況孩子呢？要經(jīng)常啓發(fā)孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題，錯(cuò)哪兒了？爲(wèi)什麼錯(cuò)了？正確的怎麼做？現(xiàn)在怎麼辦？知錯(cuò)能改，善莫大焉！知錯(cuò)會(huì)改，慧必增焉！

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。在引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀過(guò)程中，要善於透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，和孩子一起認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律，而不能被社會(huì)亂像所迷惑、所誤導(dǎo)、所困擾！