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導(dǎo)讀關(guān)於孩子早戀的問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要予以重視,千萬(wàn)不要放任不管,這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)什麼都很好奇,之所以會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象也是因爲(wèi)他們的好奇心作祟,所以家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子的這種好奇。那麼怎麼開(kāi)導(dǎo)早戀的孩子?怎麼開(kāi)導(dǎo)早戀的孩子1、不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題...
關(guān)於孩子早戀的問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要予以重視,千萬(wàn)不要放任不管,這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)什麼都很好奇,之所以會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象也是因爲(wèi)他們的好奇心作祟,所以家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子的這種好奇。那麼怎麼開(kāi)導(dǎo)早戀的孩子?
怎麼開(kāi)導(dǎo)早戀的孩子
1、不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題,也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象,更不要責(zé)罵或羞辱孩子,那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話時(shí),假裝無(wú)意的往上引導(dǎo),先表示對(duì)他們的理解,如此,孩子才能慢慢放下對(duì)你的戒心,才能信任你,你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
2、和孩子說(shuō)一說(shuō)自己的故事,講一講和他們一般大的時(shí)候的“早戀”故事,當(dāng)然結(jié)局一定要說(shuō)的“大失所望”纔好,然後趁機(jī)告訴孩子,戀愛(ài)不是隻要喜歡就好,戀愛(ài)是一種責(zé)任,必須要擔(dān)負(fù)起自己和對(duì)方乃至幾個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。
3、作爲(wèi)家長(zhǎng)一定要教育孩子做一箇有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕D愀嬖V孩子,既然你喜歡對(duì)方,那麼你就要承擔(dān)起對(duì)方的一切,讓孩子知道生活的辛苦,因爲(wèi)這個(gè)時(shí)候的孩子責(zé)任心幾乎不健全,他們會(huì)知難而退的。
4、對(duì)於早戀,需要給孩子灌輸正確的愛(ài)情觀,讓孩子真正明白“愛(ài)”是什麼,告訴孩子更多的愛(ài)是建立在一定的物質(zhì)生活條件上,他們區(qū)分真正的愛(ài)和當(dāng)下的喜歡或崇拜。我們可以毫不避諱地向孩子講述自己夫妻的愛(ài)情故事,從相識(shí)到相愛(ài)以及生活中的點(diǎn)滴。最好也有身邊人的故事,讓自己的孩子對(duì)愛(ài)情有一箇輪廓性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子告訴父母自己有喜歡的對(duì)象時(shí),父母不要急於否定孩子,可以告訴孩子未來(lái)的方向和道路,分辨戀愛(ài)與婚姻的區(qū)別。
孩子早戀的原因
1、好玩。現(xiàn)在的孩子,可能從幼兒園開(kāi)始,就會(huì)對(duì)某個(gè)孩子公開(kāi)說(shuō)喜歡,這都不是什麼新鮮的事情。但這種喜歡並不是我們認(rèn)爲(wèi)的戀情,善於模仿的能力讓孩子從各類(lèi)信息渠道學(xué)習(xí)到這些表達(dá),可能他們自己也並不清楚自己在說(shuō)什麼、做什麼。
2、缺乏關(guān)注。孩子進(jìn)入青春期後,對(duì)情感的敏感和需求是比較強(qiáng)烈的,他們一般沒(méi)有真正的生理需求,而一些行爲(wèi)諸如親吻和擁抱也只是“不好拒絕”而已。這種情況之所以發(fā)生的原因是孩子缺乏關(guān)注,有可能是家長(zhǎng),也有可能是老師。介於這樣情況的孩子,在家裏沒(méi)有交流,在學(xué)校沒(méi)有溝通,孩子會(huì)因缺乏傾訴對(duì)象而自己去尋求,一般都會(huì)找異性同學(xué)。結(jié)果就會(huì)被家長(zhǎng)和老師誤認(rèn)爲(wèi)是“早戀”。
3、同學(xué)因素。有些早戀是因同學(xué)間的“起鬨”促成的。青春期的孩子渴望得到別人的關(guān)注,獲得他人特別是異性的喜歡是正常的心理反應(yīng)。在學(xué)校班裏,如果兩個(gè)同學(xué)關(guān)係比較近一點(diǎn),就會(huì)出現(xiàn)被一些同學(xué)起鬨的情況,往往會(huì)弄假成真。
怎麼開(kāi)導(dǎo)早戀的孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題,要轉(zhuǎn)換方式,旁敲側(cè)擊,這樣才能在瞭解孩子內(nèi)心想法的同時(shí),向他們灌輸我們的愛(ài)情觀念,幫助孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。