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導(dǎo)讀如何讓孩子擁有一箇良好的性格,是很多父母都非常關(guān)注的問(wèn)題,因爲(wèi)性格決定著孩子的未來(lái)。但有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,由於受某些因素的影響,性格變得越來(lái)越偏執(zhí),讓父母非常無(wú)奈。性格比較偏執(zhí)的孩子怎麼辦1、提醒和警告。告訴孩子偏執(zhí)的言行會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害,讓孩子明白其中的利害關(guān)係。如果孩子一時(shí)克服不了時(shí)...
如何讓孩子擁有一箇良好的性格,是很多父母都非常關(guān)注的問(wèn)題,因爲(wèi)性格決定著孩子的未來(lái)。但有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,由於受某些因素的影響,性格變得越來(lái)越偏執(zhí),讓父母非常無(wú)奈。
性格比較偏執(zhí)的孩子怎麼辦
1、提醒和警告。告訴孩子偏執(zhí)的言行會(huì)給人帶來(lái)哪些傷害,讓孩子明白其中的利害關(guān)係。如果孩子一時(shí)克服不了時(shí),父母要耐心幫助,比如一旦發(fā)現(xiàn)孩子又開始鑽牛角尖,或堅(jiān)持自己不正確的觀點(diǎn)時(shí),父母要講道理,擺事實(shí),去說(shuō)服教育孩子,不能放棄或用打罵的方式去制止。
2、讓孩子多關(guān)愛身邊的人。通過(guò)助人,瞭解別人的難處,培養(yǎng)自己心胸開闊、善解人意的優(yōu)良品質(zhì)。偏執(zhí)的人常常對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,經(jīng)常被一種不安全的痛苦情緒支配,爲(wèi)了發(fā)泄心中的不滿,就會(huì)時(shí)時(shí)責(zé)難他人,覺得他人一無(wú)是處。
所以,有這種性格傾向的人,應(yīng)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)和朋友,這樣就能體會(huì)到助人爲(wèi)樂的幸福感,培養(yǎng)自己對(duì)他人、對(duì)周圍世界寬容的心境。
3、讓孩子學(xué)會(huì)信任。家長(zhǎng)們要多和孩子溝通,在溝通的過(guò)程中,要仔細(xì)觀察孩子們是神情,如果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)有些事情印象是好的,那就說(shuō)明她對(duì)這件事情是持肯定態(tài)度的。
這種相信不是盲目的信任,而是一種客觀的信任,比如朋友答應(yīng)了你一件事,你要相信他能夠做到,如果朋友沒有做到,要先問(wèn)清楚原因,而不是一味的仇視對(duì)方。
4、父母樹立好榜樣,好的行爲(wèi)對(duì)於孩子有著潛移默化的影響。很多時(shí)候孩子的性格形成和父母的一言一行有著莫大的關(guān)係。假設(shè)父母平時(shí)教育孩子方式較偏激,孩子在偏激方式的教育下,行爲(wèi)舉止上也會(huì)出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。
因爲(wèi)孩子的世界就像一張白紙,父母給予什麼樣的教育,孩子就會(huì)有什麼樣的表現(xiàn)。因此,如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí),父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯(cuò)了。樹立一箇好榜樣,孩子也會(huì)形成一箇好性格。
性格比較偏執(zhí)的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)
1、自控能力較差,情緒不穩(wěn)定。受偏執(zhí)型人格控制的孩子通常無(wú)法掌控自己的情緒,當(dāng)面對(duì)令自己憤怒的事情的時(shí)候,他們會(huì)表現(xiàn)的很失常,變得暴躁,甚至大哭大叫。在不良情緒的影響之下,他們有時(shí)還會(huì)有傷害他人的行爲(wèi),比如打人、罵人,不僅對(duì)他人造成困擾,也影響自己在他人眼中的形象。
2、心胸狹隘,太過(guò)於記仇?!捌珗?zhí)型人格障礙”的孩子,見到別人比自己優(yōu)秀會(huì)記仇,與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)記仇,他們的心胸太過(guò)於狹隘,裝不下除自己之外的人。一旦與這樣的孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),他們就會(huì)忘記對(duì)方之前的好,抓住一箇點(diǎn)不放,將仇恨放在心裏,即使時(shí)間過(guò)了很久也依然會(huì)記得。
“偏執(zhí)型人格障礙”對(duì)孩子有哪些不利影響
社交困難。擁有“偏執(zhí)型人格障礙”的人,害怕別人的負(fù)面評(píng)價(jià)。因爲(wèi)自卑,不敢面對(duì)批評(píng)或者否定的情緒,所以他們會(huì)封閉自己,拒絕社交來(lái)保護(hù)自己。如果班級(jí)裏有同學(xué)給自己起了一箇不好聽的花名,偏執(zhí)型的人可能會(huì)因爲(wèi)自卑拒絕和同學(xué)交流。慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被班集體排擠了。
過(guò)度自卑,身心受損。孩子過(guò)度偏執(zhí),他們總是會(huì)因爲(wèi)其他人的一句話就對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,認(rèn)爲(wèi)自己做的不夠好,認(rèn)爲(wèi)自己表現(xiàn)的不夠完美。比如,因爲(wèi)其他人沒有看見自己而沒打招呼,孩子就會(huì)認(rèn)爲(wèi)是不是對(duì)方不喜歡自己,是不是哪裏做錯(cuò)了,孩子長(zhǎng)期陷入這種幻想中,身心都得不到健康的發(fā)展。