孩子說肚子疼不上學(xué)要怎么和孩子溝通

孩子說肚子疼不上學(xué)，家長不要著急否定孩子，先不要打擊孩子的自尊心，先觀察孩子的反應(yīng)，可以通過故事或者鼓勵(lì)，讓孩子說出內(nèi)心的想法，對於孩子的想法家長要能傾聽，並且實(shí)際給出幫助，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)觀。

孩子說肚子疼不上學(xué)要怎麼和孩子溝通

1、瞭解原因。家長必須與孩子溝通，瞭解他爲(wèi)什麼不去上學(xué)。如果你被欺負(fù)，你應(yīng)該和你的老師談?wù)?。如果孩子假裝生病，主動(dòng)提出帶孩子去看醫(yī)生打針，看看孩子有什麼反應(yīng)，孩子通常會(huì)非常害怕打針，會(huì)抗拒這種選擇。

2、鼓勵(lì)孩子。家長要與孩子加強(qiáng)溝通，多鼓勵(lì)，多進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子明白失敗並不可怕，要勇敢面對、克服困難。家長也應(yīng)該多關(guān)注他的學(xué)業(yè)狀況，多和老師交流，瞭解孩子的作業(yè)情況，多花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)。當(dāng)問題解決後，孩子就會(huì)願(yuàn)意去上學(xué)。

3、用故事啓發(fā)孩子。父母可以用講故事來激勵(lì)他們的孩子，在孩子們傾聽的同時(shí)，他們會(huì)以自己的言行作爲(wèi)基準(zhǔn)。用問題引發(fā)孩子的思考，是讓他知道如何積極面對一箇事件，正確的做法是什麼，而不是採取迴避的態(tài)度（裝病不上學(xué)就是逃避）。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。所有孩子都有自己的理想，長大以後想成爲(wèi)怎樣的人，但是，那個(gè)理想可能比較遙遠(yuǎn)，對於孩子目前的學(xué)習(xí)沒有足夠的激勵(lì)作用，所以，家長要幫助孩子設(shè)定短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，並讓孩子明白只有不斷實(shí)現(xiàn)一箇個(gè)短期目標(biāo)，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、指導(dǎo)孩子讀些名人成長故事的書籍，啓發(fā)孩子認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性。孩子畢竟是孩子，對有些問題，譬如讀書學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不夠，作爲(wèi)家長，就要想辦法去引導(dǎo)自己的孩子。有的孩子怕讀書，喜歡玩，喜歡遊戲，那麼，我們家長當(dāng)然不能聽之任之，要進(jìn)行監(jiān)管和教育。

既給孩子一定的自由支配時(shí)間，也要讓孩子把一些精力放到學(xué)習(xí)中來。文武之道，一張一弛。弦不能繃得太緊，也不能收得太鬆。要看到孩子的進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子爲(wèi)什麼不想上學(xué)，對策又是什麼

1、有孩子因爲(wèi)恐懼而不願(yuàn)去學(xué)校。讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生恐懼的原因是多種多樣的，比如老師經(jīng)常用分?jǐn)?shù)評判學(xué)生，公開學(xué)生分?jǐn)?shù)，若父母對孩子成績要求很高，孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮感。到考試前，這種恐懼會(huì)加劇。這需要老師和父母共同來解決。

2、還有一類孩子是交友問題。人際交往能力差，或者老師經(jīng)常在班級公開批評。導(dǎo)致同學(xué)排擠，父母可以多帶孩子走出家門，經(jīng)常邀請小朋友到家裏來，觀察交往中出現(xiàn)的問題，及時(shí)指導(dǎo)，給孩子提供幫助。

3、可能孩子的學(xué)習(xí)能力差，達(dá)不到老師學(xué)校的要求。在學(xué)習(xí)上處處受挫，被老師批評，被同學(xué)嘲笑，自然就不願(yuàn)意上學(xué)了，這類孩子家長要一對一輔導(dǎo)，找到適合孩子學(xué)習(xí)的策略，老師也應(yīng)該降低要求，避免打擊否定。

孩子成績不穩(wěn)定怎麼辦

1、有的學(xué)生屬於記得快忘得快類型，所以有時(shí)孩子對知識(shí)是臨時(shí)記憶，這就需要反覆複習(xí)，加強(qiáng)鞏固?？鬃诱f：“溫故而知新”。所以，要不斷進(jìn)步，就得反覆複習(xí)，從複習(xí)中領(lǐng)悟新的解題方法或知識(shí)拓展。

2、教育孩子養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣，家長一定不要讓孩子養(yǎng)成做完題不檢查，馬上推給家長檢查，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立檢查作業(yè)的習(xí)慣。

3、家長儘量不陪孩子寫作業(yè)，可以讓孩子先複習(xí)，然後合住課本和筆記，限時(shí)完成作業(yè)，教給孩子檢查的方法，如果家長一直陪孩子做作業(yè)檢查作業(yè)，孩子會(huì)產(chǎn)生依賴心理，一旦離開家長，就會(huì)錯(cuò)誤百出。