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初二孩子作業(yè)拖拉怎么辦

更新日期:2024-09-19 14:41:33  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是家長最煩惱的事情,可能很多的家長認(rèn)爲(wèi)孩子拖拉就是孩子不想寫,都是孩子的問題。其實不然,孩子寫作業(yè)的時候,還有家長的原因在裏面,家長也應(yīng)該反思一下自身,幫助孩子提高作業(yè)效率。初二孩子作業(yè)拖拉怎麼辦1、和他一起制定計劃。和...

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是家長最煩惱的事情,可能很多的家長認(rèn)爲(wèi)孩子拖拉就是孩子不想寫,都是孩子的問題。其實不然,孩子寫作業(yè)的時候,還有家長的原因在裏面,家長也應(yīng)該反思一下自身,幫助孩子提高作業(yè)效率。

初二孩子作業(yè)拖拉怎麼辦

1、和他一起制定計劃。和孩子一起制定一箇計劃是一箇好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時間和順序,家長在時間上提出改進意見。

比如他想10點半睡覺,那不行,必須保證十點睡覺。他想把鋼琴放在9點以後彈,不行,要提前,太晚了,會擾民。他想把運動放在最後,不行,太興奮了睡不著。他想回家玩到6點再做作業(yè),不行,玩的太多,後面時間不好安排。在時間安排上達(dá)成共識,孩子纔會心甘情願的遵照計劃執(zhí)行。因爲(wèi)計劃是以他爲(wèi)主制定的,他有主人翁意識。

2、不催促不打擾。在家裏給孩子營造寬鬆舒適的環(huán)境,不催促孩子做作業(yè),也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他專心、安心做作業(yè)。

人都不喜歡被人催著做事情,催促會適得其反,讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力,給他學(xué)習(xí)的空間。如果孩子真能堅持,那麼一箇階段後可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步,讓他嚐到甜頭。久而久之,孩子的好習(xí)慣就漸漸養(yǎng)成了。

3、藉助學(xué)校的力量。和老師及時溝通孩子在家裏的作業(yè)情況,讓老師一起督促孩子,家校形成合力,加強對時間管理的重視程度。我們都有這樣的感覺,老師單獨進行強調(diào),更容易引起孩子的重視。孩子可能不聽家長的,但是喜歡聽老師的。我們要善於採用這個心理戰(zhàn)術(shù)。

如果遇到一箇比較上心的老師,那就非常完美了。有的老師建立了專門的作業(yè)羣,要求孩子在作業(yè)羣裏曬學(xué)習(xí)計劃及完成情況,每個孩子都曬,曬的好的加分獎勵。這樣,不做計劃或完成不好的也會受利益驅(qū)使努力像好的同學(xué)學(xué)習(xí),形成良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。

初二孩子作業(yè)拖拉的原因

1、基礎(chǔ)差,沒興趣學(xué)。有的孩子因爲(wèi)基礎(chǔ)差,作業(yè)不會做,寫作業(yè)自然而然的就慢了。還有的孩子,對學(xué)習(xí)沒有樂趣,即使會做也不想去做。如果你的孩子屬於這種類型,那要解決的問題就是怎麼去彌補孩子的缺陷,怎麼讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、粗心。粗心其實是很多時候做作業(yè)慢的重要因素,而且容易被忽略。想象一下,看錯一箇條件,這道本來可以很快做出來的題目,結(jié)果算了20分鐘,算的滿頭大汗,還是算不出來,開始懷疑人生。計算時出錯,也會讓本來很容易的題目,要花大量時間來計算。

3、時間觀念差,不會時間管理。孩子如果沒有時間的概念,寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。許多家長總是什麼都替孩子想好、安排好,“該寫作業(yè)了。”“到練琴時間了,別看電視了!”“該洗澡了!”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家長總是替孩子安排好了時間,孩子當(dāng)然不用操心怎麼安排時間了,也就很難有時間觀念了。

家長的不當(dāng)行爲(wèi)也是導(dǎo)致孩子做作業(yè)拖拉的原因

不停地打斷孩子。孩子在寫作業(yè),家長一會兒走過來看一下,嘮叨兩句,“你的字寫得真難看”、“這道題怎麼做錯了”,“你渴不渴,先喝點水吧”。

家長總是不停地去打斷孩子,孩子原本就很容易心猿意馬,這樣一來就更安不下心了,我認(rèn)爲(wèi),在孩子寫作業(yè)的時候,不管他寫什麼樣子,都先不要去打擾他,等到他寫完了,再給他糾錯,效果會不會更好呢?

逼迫孩子做作業(yè)。做作業(yè)是孩子的事情,不是家長的事情,家長最多就是提醒他,千萬別逼迫,長時間逼迫孩子,會激發(fā)孩子的逆反心理,讓他更加反感寫作業(yè)。

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