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導(dǎo)讀家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,肯定遇到過(guò)這樣的,無(wú)論怎麼勸說(shuō),孩子就是不聽(tīng),依舊我行我素,對(duì)此家長(zhǎng)拿這種孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,很是無(wú)奈,更不要說(shuō)教育孩子了。孩子不聽(tīng)勸怎麼辦1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納和引導(dǎo)。其實(shí)所謂的這些“壞孩子”的表現(xiàn)和壞孩子其實(shí)不一樣,這就是...
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,肯定遇到過(guò)這樣的,無(wú)論怎麼勸說(shuō),孩子就是不聽(tīng),依舊我行我素,對(duì)此家長(zhǎng)拿這種孩子一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,很是無(wú)奈,更不要說(shuō)教育孩子了。
孩子不聽(tīng)勸怎麼辦
1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納和引導(dǎo)。其實(shí)所謂的這些“壞孩子”的表現(xiàn)和壞孩子其實(shí)不一樣,這就是孩子叛逆的表現(xiàn),如果是家長(zhǎng)的教育方式不對(duì),比如經(jīng)常打罵孩子、或者讓孩子做一些違背家長(zhǎng)意願(yuàn)的事情,這樣會(huì)傷害到和父母之間的親子關(guān)係,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確地去理解和接納孩子的行爲(wèi),因爲(wèi)只有這樣才能讓親子關(guān)係更融洽、更和諧。
2、當(dāng)父母告訴孩子要做某件事時(shí),一旦說(shuō)過(guò)一次,就不應(yīng)該再有第二次。因爲(wèi)語(yǔ)言已經(jīng)起不到作用,方法是行動(dòng)。讓孩子體會(huì)到他的行爲(wèi)會(huì)造成的自然後果。比如說(shuō),早上叫孩子一次不起牀,就不要有第二次,等待他面對(duì)上學(xué)遲到的後果。
3、改變溝通方式。作爲(wèi)家長(zhǎng),你在對(duì)孩子的決定進(jìn)行勸說(shuō)時(shí),採(cǎi)取的是什麼方法:是以家長(zhǎng)權(quán)威震懾孩子?還是以成人的角度去爲(wèi)孩子的決定貼標(biāo)籤?總之肯定不會(huì)是有技巧、有謀略的勸說(shuō),否則你也不會(huì)有這樣的提問(wèn)了,對(duì)吧?
一定要心平氣和聽(tīng)孩子說(shuō),讓孩子說(shuō)出心裏話,不要去打斷孩子的訴說(shuō),不要揣測(cè)孩子的行爲(wèi),這樣做都會(huì)引發(fā)更大的矛盾。孩子需要你的肯定,他的倔強(qiáng)、不聽(tīng)勸,可能只是他被你不斷否定後的反抗。
4、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念。每個(gè)人都有自己的性格,作爲(wèi)家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)尊重並用賞識(shí)的眼光看待孩子的性格特點(diǎn)。你口中的“性格倔強(qiáng)”,爲(wèi)什麼不能看做是孩子性格獨(dú)立、有主見(jiàn)的表現(xiàn)呢?換個(gè)角度看,你的孩子有自己的主意,不會(huì)人云亦云,也不輕易改變自己的決定,這是一箇非常讓人欣慰的品質(zhì)。
孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)不聽(tīng)勸的原因
1、倔強(qiáng)、不聽(tīng)話是孩子在向父母表達(dá)拒絕服從,是孩子爭(zhēng)奪家庭權(quán)力的有力工具。這種鬥爭(zhēng)會(huì)破壞家庭的和諧和秩序。
2、如果孩子從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)父母對(duì)自己的堅(jiān)持和堅(jiān)定,而是不斷地感受到父母對(duì)自己的驕縱和過(guò)度保護(hù),那孩子就會(huì)隨心所欲。父母的養(yǎng)育態(tài)度對(duì)孩子倔強(qiáng)習(xí)慣的形成有很大的關(guān)係。
3、除了父母溺愛(ài)的原因,還有一點(diǎn)就是父母在教育孩子過(guò)程中用了錯(cuò)誤的方法。比如說(shuō),父母對(duì)孩子的指令不一致、猶豫不決、懲罰式的、重複的嘮叨、沒(méi)有耐心等方式。
孩子不聽(tīng)勸,錯(cuò)誤的方式會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響
1、家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就嚇唬孩子,可能會(huì)造成的負(fù)面影響。嚇唬孩子,雖然也能讓孩子聽(tīng)話,暫時(shí)制止孩子的不良行爲(wèi)。但是,孩子並不知道自己錯(cuò)在哪裏,爲(wèi)什麼不能這麼做,所以並不會(huì)對(duì)孩子起到正面的教育效果。如果家長(zhǎng)嚇唬孩子的話裏面有虛假的成分,還會(huì)錯(cuò)誤地引導(dǎo)孩子,給孩子帶來(lái)一定的傷害。
2、孩子會(huì)產(chǎn)生恐懼焦慮的情緒。家長(zhǎng)嚇唬孩子,最主要的目的就是讓孩子感到緊張、害怕,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話唯命是從。但是,嚇唬孩子的話,會(huì)給孩子造成一定的精神壓力,讓孩子感到?jīng)]有安全感。今後,孩子在特定的情境下,容易出現(xiàn)莫名的恐懼、焦慮、緊張的情緒。
3、孩子會(huì)變得膽小懦弱。孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)說(shuō)一些話嚇唬他,確實(shí)能起到立竿見(jiàn)影的效果。像家長(zhǎng)告訴孩子,如果不好好喫飯,就會(huì)被大灰狼抓走,孩子一下子就變乖了,乖乖喫飯。但是,家長(zhǎng)臆想出來(lái)的“大灰狼”也給孩子造成一定的精神壓力。孩子會(huì)沉浸在“大灰狼”會(huì)出現(xiàn)的恐懼之中。
孩子心裏被一件恐懼的事情圍繞著,他會(huì)容易形成膽小、懦弱的性格,以後做事情總是畏手畏腳,不果斷。將來(lái)孩子的學(xué)業(yè)、事業(yè)、人際交往都會(huì)受到影響。