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導(dǎo)讀孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,他們是懵懂的,對(duì)於很多事情都不理解,但是他們已經(jīng)有了自己的意識(shí),所以家長在教育孩子的時(shí)候,就不能再像以前一樣那麼專制了,否則會(huì)嚴(yán)重影響親子關(guān)係。那麼怎麼跟一年級(jí)的孩子溝通?怎麼跟一年級(jí)的孩子溝通1、民主決擇,建立和諧家庭氛圍民主是每個(gè)人最基本的權(quán)力,小孩也是我們家庭中的...
孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,他們是懵懂的,對(duì)於很多事情都不理解,但是他們已經(jīng)有了自己的意識(shí),所以家長在教育孩子的時(shí)候,就不能再像以前一樣那麼專制了,否則會(huì)嚴(yán)重影響親子關(guān)係。那麼怎麼跟一年級(jí)的孩子溝通?
怎麼跟一年級(jí)的孩子溝通
1、民主決擇,建立和諧家庭氛圍
民主是每個(gè)人最基本的權(quán)力,小孩也是我們家庭中的一員,對(duì)於家裏的事情,他也有決定跟反對(duì)的權(quán)力,所以在做一箇重要的家庭決策的時(shí)候,也應(yīng)該讓她參與到其中,讓他感受到自己在這個(gè)家庭的存在,在一定的範(fàn)圍內(nèi),給予他一定的權(quán)力。比如喫什麼,喝什麼,買什麼禮物送長輩,讓他參與到其中來。
2、放低要求
孩子畢竟是孩子,他們很多事情都做不好,很多行爲(wèi)習(xí)慣也不好,這些都很正常,要不然都是聰明伶俐、規(guī)規(guī)矩矩的孩子,還要老師和家長幹什麼呢?孩子來到這個(gè)世界,肯定是不完美的,就是需要我們的家長一步一步地引導(dǎo),這很正常,所以我們家長要放低要求,不要總覺得自己的孩子這麼難管,不要覺得自己班的學(xué)生喜歡調(diào)皮搗蛋,心態(tài)好了,你去教育孩子,孩子也更容易接受。
3、充分發(fā)揮讚美的力量
工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,讚美的力量是無窮的,但很多人往往忽略了讚美的力量,總是批評(píng)孩子,甚至對(duì)孩子破口大罵。讚美孩子能讓孩子做事特別有積極性。一年級(jí)的時(shí)候總誇有些孩子的字寫得特別好,慢慢地,孩子的字寫得真的越來越好看了。和孩子慢慢相處,發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)打掃衛(wèi)生,就讚美;發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)管理班級(jí),就讚美;發(fā)現(xiàn)孩子團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)就讚美;發(fā)現(xiàn)孩子刻苦學(xué)習(xí)就讚美,總之就是讓讚美在校園裏無處不在。
一年級(jí)的孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)與家長溝通
1、孩子根本沒有溝通的機(jī)會(huì)
許多家長認(rèn)爲(wèi)的溝通順利,是孩子不反抗,不頂嘴,而這並不是真正的溝通。親子之間溝通是雙向的,但有些父母和孩子溝通時(shí),往往處於高高在上的態(tài)度。讓孩子閉嘴,打斷孩子說話。不是孩子不想溝通,而是沒被家長允許。
2、父母的雙標(biāo)行爲(wèi)
家長總抱怨孩子不聽話,不拿自己的管教當(dāng)回事。那就要看看平時(shí)父母是否有雙標(biāo)行爲(wèi)。例如家長可以抱著手機(jī)玩,卻告訴孩子快點(diǎn)寫作業(yè),看書去。當(dāng)孩子反問,爲(wèi)什麼你可以看手機(jī),家長給出的理由:“我是大人,你是孩子”。這種解釋在孩子心中是蒼白無力的,這就會(huì)產(chǎn)生一種“憑什麼”的心理,覺得父母說的話沒有權(quán)威,纔會(huì)產(chǎn)生溝通無效的結(jié)果。
3、互相尊重,是親子溝通的保障
人總會(huì)有幾次犯錯(cuò)誤的時(shí)候,家長也會(huì)犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)時(shí)需要馬上道歉,父母做錯(cuò)了什麼,卻從來不會(huì)對(duì)孩子說對(duì)不起。家長覺得這樣很沒面子,以爲(wèi)孩子不會(huì)計(jì)較。實(shí)際上當(dāng)父母傷害孩子的時(shí)候,孩子雖然會(huì)原諒,但在內(nèi)心也會(huì)留下傷痕。
怎麼跟一年級(jí)的孩子溝通,家長要想與孩子有效溝通,首先要放低身段,與孩子平等相處,平時(shí)也要多關(guān)心孩子,只有這樣孩子纔會(huì)向你敞開心扉。