小學(xué)生不寫作業(yè)怎么辦

如果家長(zhǎng)碰到孩子不寫作業(yè)，首先也不要過多的責(zé)備孩子，更不能對(duì)孩子動(dòng)手。而是採(cǎi)用溫和的教育方法，對(duì)孩子保持耐心，通過和孩子溝通，找到孩子不寫作業(yè)原因。那麼，小學(xué)生不寫作業(yè)怎麼辦？

小學(xué)生不寫作業(yè)怎麼辦

1、多鼓勵(lì)孩子

如果孩子對(duì)作業(yè)容易產(chǎn)生畏難情緒，那麼家長(zhǎng)就要通過鼓勵(lì)孩子，讓其樹立起信心。家長(zhǎng)也要注意，在給講解難題時(shí)要講得比較細(xì)，讓孩子容易理解，而不是讓孩子自己想。如果孩子能夠做到在一定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)給出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子感受到快樂和成就感，從而覺得做作業(yè)是一件好事，不寫作業(yè)的問題也就迎刃而解了。

2、多陪伴孩子

孩子不寫作業(yè)，也可能是作業(yè)太難，或是自己無法集中注意力。所以家長(zhǎng)如果有時(shí)間就要陪孩子一起寫作業(yè)。這樣不僅可以對(duì)孩子在寫作業(yè)的過程中遇到的難題及時(shí)做指導(dǎo)，同時(shí)又可以對(duì)孩子起到監(jiān)督的作用，而且有家長(zhǎng)的陪伴也會(huì)成爲(wèi)孩子的榜樣，讓孩子看到家長(zhǎng)的認(rèn)真態(tài)度，增加孩子寫作業(yè)的動(dòng)力和興趣。

3、合理安排時(shí)間

如果孩子長(zhǎng)時(shí)間寫作業(yè)導(dǎo)致厭倦，那麼家長(zhǎng)就要根據(jù)孩子的作業(yè)量，合理的給孩子安排寫作業(yè)的時(shí)間。對(duì)孩子寫作業(yè)採(cǎi)取勞逸結(jié)合的辦法，可以像孩子上學(xué)那樣，寫一段時(shí)間的作業(yè)就要給孩子放鬆?zhēng)追昼?，起來四處活?dòng)一下。這樣可以讓孩子的大腦和身心都得到放鬆，重新投入作業(yè)中的時(shí)候也會(huì)提高效率。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、改善孩子的認(rèn)知

培養(yǎng)小孩子的學(xué)習(xí)興趣，要從強(qiáng)化他的認(rèn)知做起。家長(zhǎng)要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事，是他人生道路在學(xué)生階段的主要任務(wù)，或者說中心工作，是必須學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，誰也不能代替。但是學(xué)習(xí)並不意味著只在學(xué)校才能學(xué)習(xí)，而是一箇終身的過程。只有認(rèn)識(shí)清楚了這一點(diǎn)，孩子纔可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作愛好，才能產(chǎn)生自覺行爲(wèi)。

2、調(diào)動(dòng)孩子的好奇心

衆(zhòng)所周知，孩子的好奇心是非常強(qiáng)的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，讓孩子產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的渴求。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，可以給孩子買一些科普?qǐng)D書，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。同時(shí)不要限制孩子玩耍，但要有目的的引導(dǎo)孩子去一些場(chǎng)所，比如帶孩子逛書店，多去科技館、展覽館等等，從而調(diào)動(dòng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣和主動(dòng)性。

3、積極的引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)可以通過積極的引導(dǎo)孩子，來改善孩子的情緒，從而更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如多問一些積極正面，輕鬆愉快的問題。例如多問問孩子在學(xué)校發(fā)生的愉快的事情，或是讓孩子說說學(xué)的哪些知識(shí)最有趣。多對(duì)孩子做出積極的暗示，讓孩子感受到學(xué)習(xí)不僅對(duì)自己，甚至是對(duì)身邊的人都是一件愉快的事情，讓孩子保持樂觀的心態(tài)。

小學(xué)生不寫作業(yè)怎麼辦，孩子如果不想寫作業(yè)，往往是因爲(wèi)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。家長(zhǎng)還是要保持耐心，認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就可以的。同時(shí)積極的引導(dǎo)孩子，規(guī)定孩子的完成作業(yè)的時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成專心致志做作業(yè)的習(xí)慣。