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導讀孩子步入校園之後,家長需要操心的事情也越來越多,其中最讓大多數(shù)父母頭疼的就是,孩子每天只想著玩,不願意寫作業(yè)。對於這種情況,家長需要採取適當?shù)姆椒?,引導孩子轉(zhuǎn)變對學習的態(tài)度,主動去完成作業(yè)。小孩不願意寫作業(yè)老是想著玩怎麼辦1、樹立好規(guī)則,跟孩子制定學習計劃。孩子剛上學的時是興高采烈的,剛開始的作業(yè)也願意去寫。隨著課程的增加,孩子的作業(yè)量明顯就多了。比如孩子明明跟父母講好...
孩子步入校園之後,家長需要操心的事情也越來越多,其中最讓大多數(shù)父母頭疼的就是,孩子每天只想著玩,不願意寫作業(yè)。對於這種情況,家長需要採取適當?shù)姆椒?,引導孩子轉(zhuǎn)變對學習的態(tài)度,主動去完成作業(yè)。
小孩不願意寫作業(yè)老是想著玩怎麼辦
1、樹立好規(guī)則,跟孩子制定學習計劃。孩子剛上學的時是興高采烈的,剛開始的作業(yè)也願意去寫。隨著課程的增加,孩子的作業(yè)量明顯就多了。比如孩子明明跟父母講好做完作業(yè)就有得玩,但作業(yè)做完後有些父母還要給孩子做什麼附加題。孩子就會覺得父母缺失誠信,久而久之,孩子的應對行爲就是磨蹭或拖延,認爲做作業(yè)就是沒時間玩。
與其這樣,還不如好好跟孩子協(xié)商,寫完作業(yè)就可以讓孩子盡情玩。然後父母跟孩子制定一些學習計劃,讓孩子自己訂計劃,父母引導時不要顯得太主動,要充分尊重孩子的想法,以免孩子出現(xiàn)逆反心理。這個計劃目標要訂得相對少些好,這樣孩子的可執(zhí)行度才高。
2、幫助孩子營造寫作業(yè)的家庭氣氛。孩子在家裏會面臨到很多誘惑,比如電腦,手機,電視等,還有家長對孩子也會有一些不經(jīng)意的打擾,這些都不利於孩子形成愛寫作業(yè)的習慣。家長在孩子寫作業(yè)時,首先要把這些誘惑先拿掉,讓孩子有一箇比較安靜的寫作業(yè)環(huán)境。同時家長可以給孩子一箇專門的寫作業(yè)桌椅,孩子每天在自己的桌椅上寫作業(yè)久而久之習慣就會慢慢形成。
3、家長要幫孩子樹立寫作業(yè)的目標,同時培養(yǎng)自信心。很多孩子在寫作業(yè)的時候會有惰性,寫一會就想去玩,或者是遇到難題的時候會想放棄,這個時候家長可以陪伴孩子,幫孩子樹立寫作業(yè)的信心。
對於難度比較小的作業(yè),家長可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè),並及時表揚他,而對於難度比較大的作業(yè),家長要給孩子時間,並且陪伴他一起攻克難題。家長還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的,同時要給到孩子信心,讓他知道自己是有能力完成的,不要孩子一遇到不會的題目家長就罵他笨。
4、父母以身作則。許多家長在盯著孩子做作業(yè)的時候不是玩手機,就是在看電視。孩子的做作業(yè)的時候,心裏難免會有“爲什麼你可以玩,我就非要做作業(yè)”這種想法。孩子做的不情不願,作業(yè)質(zhì)量自然一般般。如果這時,家長也能拿起書本,跟孩子一起學習或輔導,會讓孩子感到心理平衡。孩子最初的行爲就是模仿家長而來,如果家長常常在孩子面前學習,孩子也會受到潛移默化的影響。
不愛寫作業(yè)每天只想著玩是大多數(shù)孩子都會存在的問題,但是家長不要放任不管或者一味地強制他們,這樣只會讓他們更加厭惡作業(yè),正確的做法應該是積極引導他們,幫助他們慢慢糾正這種不良習慣。