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導(dǎo)讀初中生寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機(jī),可能是孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信,總是想要藉助手機(jī)來(lái)答題,我們要讓孩子知道這樣做的危害,到了考試的時(shí)候,孩子就會(huì)適應(yīng)不了,因爲(wèi)沒(méi)有了手機(jī),心裏肯定很慌,不利於鍛鍊孩子的做題技巧。初中生寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機(jī)怎麼辦1、鼓舞孩子信心。你是可以逆襲的!有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,於是他們產(chǎn)生了這樣的念頭,認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料,於是...
初中生寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機(jī),可能是孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信,總是想要藉助手機(jī)來(lái)答題,我們要讓孩子知道這樣做的危害,到了考試的時(shí)候,孩子就會(huì)適應(yīng)不了,因爲(wèi)沒(méi)有了手機(jī),心裏肯定很慌,不利於鍛鍊孩子的做題技巧。
初中生寫(xiě)作業(yè)離不開(kāi)手機(jī)怎麼辦
1、鼓舞孩子信心。你是可以逆襲的!有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,於是他們產(chǎn)生了這樣的念頭,認(rèn)爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料,於是用懈怠的心態(tài)學(xué)習(xí)。而實(shí)際上,初中的三年裏,如果同學(xué)們端正心態(tài)去學(xué)習(xí),還是很容易查漏補(bǔ)缺,迎來(lái)成績(jī)上的提升;不過(guò),恰恰是因爲(wèi)他們沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),所以才缺乏提升的信心。
2、父母不要玩手機(jī),言傳身教。如果孩子玩遊戲只是因爲(wèi)無(wú)聊、空虛、娛樂(lè),那請(qǐng)家長(zhǎng)示範(fàn)其他更積極的方法,比如,唱歌、繪畫(huà)、打籃球、游泳、跑步等。
3、睡前看書(shū)。睡前玩手機(jī)的人很多,而且玩到很晚。第二天就沒(méi)精神,所以建議睡前可以看看書(shū),如果平常沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣,那麼這個(gè)時(shí)候也可以培養(yǎng)這種習(xí)慣,就當(dāng)是豐富自我。
4、父母和孩子一起學(xué)習(xí),家長(zhǎng)把時(shí)間都用在陪護(hù)孩子寫(xiě)作業(yè)上,這樣做既輔導(dǎo)了孩子家庭作業(yè),也做到了不讓孩子玩手機(jī),時(shí)間久了,孩子就會(huì)漸漸地遠(yuǎn)離手機(jī),把注意力全部用在學(xué)習(xí)上,孩子玩手機(jī)時(shí)說(shuō)明缺少家長(zhǎng)的陪伴。
5、對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)爲(wèi)主,尋求孩子的突出的優(yōu)點(diǎn),友善的態(tài)度誇讚孩子。孩子一旦沉迷手機(jī),在嚴(yán)肅指出危害的同時(shí),和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,給他們一箇時(shí)間限定,逐漸減少玩手機(jī)時(shí)間,最後達(dá)到孩子能夠自控爲(wèi)止。
6、讓孩子用手機(jī)看講解也是可以的。初中作業(yè)偶爾還是要手機(jī)的?,F(xiàn)在手機(jī)上的學(xué)習(xí)資料很多,可以彌補(bǔ)孩子上課漏聽(tīng)的知識(shí)點(diǎn)。特別是數(shù)學(xué),物理和歷史,這三科如果沒(méi)有複習(xí)的話,單聽(tīng)老師講課,很多知識(shí)點(diǎn)孩子下課後會(huì)記不住,晚上寫(xiě)作業(yè)就會(huì)遇到難題,這時(shí)看看手機(jī)上的課程講解,還是挺不錯(cuò)的。
初中生不想上數(shù)學(xué)課,怎麼辦
1、讓孩子從基礎(chǔ)抓起。從最基本的概念公式理解記憶開(kāi)始,打好基礎(chǔ),再加針對(duì)性的訓(xùn)練題。循序漸進(jìn),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有獲得感,從解題中獲得成就感,這樣下去,自然會(huì)培養(yǎng)出孩子的興趣和創(chuàng)新意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)興趣很重要。數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有培養(yǎng)好對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,興趣是一箇人的老師,孩子有了學(xué)習(xí)興趣,就會(huì)自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),效果也會(huì)事半功倍,如果不喜歡這門(mén)課程,就會(huì)產(chǎn)生牴觸情緒,效果反而事倍功半,所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。
3、從作業(yè)中獲得成功的體驗(yàn)。我們?cè)跈z查作業(yè)時(shí),可以採(cǎi)取面批,及時(shí)的給予當(dāng)面的表?yè)P(yáng),或者在作業(yè)本上寫(xiě)一些很有鼓勵(lì)性的話語(yǔ),給予肯定。也許就是因爲(wèi)一句話,或一句鼓勵(lì),就會(huì)讓數(shù)學(xué)厭學(xué)孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
孩子的學(xué)習(xí)一直都很差,該怎麼鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去
家長(zhǎng)們可以這樣跟孩子說(shuō):親愛(ài)的孩子,雖然你的成績(jī)現(xiàn)在可能不是很理想,但是一定不要灰心喪氣。我們相信你有無(wú)限的潛力和能力,只要你繼續(xù)努力,一定能夠取得更好的成績(jī)。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,只要你找到適合自己的方式,並能一直堅(jiān)持下去,一定會(huì)有所收穫的。我們會(huì)一直在背後支持你,鼓勵(lì)你,相信你!
在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí),從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)一定要有耐心,因爲(wèi)孩子的心智發(fā)展還不夠成熟,穩(wěn)定性不夠,要多包容孩子。