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孩子寫字不認(rèn)真該怎么教育

更新日期:2024-09-16 03:59:21  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子的天性是比較愛(ài)玩的,如果出現(xiàn)了孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的情況,那一定是孩子的注意力被其他東西所吸引了,比如看電視,玩遊戲,喫東西等等。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的說(shuō)教孩子,要順勢(shì)教育他,給他立規(guī)矩,避免下次還這樣。孩子寫...

孩子的天性是比較愛(ài)玩的,如果出現(xiàn)了孩子不認(rèn)真寫作業(yè)的情況,那一定是孩子的注意力被其他東西所吸引了,比如看電視,玩遊戲,喫東西等等。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的說(shuō)教孩子,要順勢(shì)教育他,給他立規(guī)矩,避免下次還這樣。

孩子寫字不認(rèn)真該怎麼教育

1、給孩子一箇好學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),此時(shí)可讀讀書,看看報(bào),或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事?!吧斫讨仂堆越獭?,年幼的孩子還不懂得爲(wèi)什麼學(xué)習(xí)的道理,但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),自會(huì)仿效去做。

2、給孩子一箇好的心情。孩子做作業(yè)和他的心情有很大的關(guān)係。如果做作業(yè)時(shí)他的情緒很好,那麼孩子的積極性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),腦子轉(zhuǎn)得也特別快。有時(shí)十分鐘,作業(yè)就完成了,而且正確率也比較高。

3、家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子把重心放在學(xué)習(xí)上。家長(zhǎng)要在平時(shí)中要花些時(shí)間去引導(dǎo)孩子,提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。將學(xué)習(xí)的樂(lè)趣融入日常的生活中,已達(dá)到提高興趣的目的。家長(zhǎng)們還可以對(duì)孩子取得優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)刺激孩子有更高的奮鬥目標(biāo)。

4、聯(lián)繫生活、學(xué)習(xí)實(shí)際,幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣的前提。懶散、拖拉、貪玩等毛病都有可能使孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩心理。邊做作業(yè)邊玩,是很多孩子都有的毛病。家長(zhǎng)可根據(jù)他的作業(yè)給她規(guī)定時(shí)間。並且告訴他如果是因爲(wèi)邊玩邊做而超過(guò)了時(shí)間,就不讓他繼續(xù)做了,明天就讓老師來(lái)批評(píng)。

5、規(guī)定孩子完成時(shí)間。找一箇時(shí)間和孩子商量以後做作業(yè)需要做完作業(yè)才能幹其他的事情(注意要心平氣和)。如果在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,那麼就可以得到一箇小獎(jiǎng)勵(lì);如果沒(méi)有完成,那麼就要受到懲罰。

孩子認(rèn)真寫字的重要性

1、認(rèn)真寫字是孩子個(gè)性成長(zhǎng)的展現(xiàn)。我們常說(shuō)“字如其人”,字在一定程度上反映了一箇人的個(gè)性特徵。有的字寫得剛強(qiáng),有的字寫得溫柔,有的字寫得瀟灑,有的字寫得飄逸。孩子在寫字時(shí),也展示和體現(xiàn)了自己的個(gè)性。

2、認(rèn)真寫字激發(fā)孩子的非智力因素的塑造。書寫能力的不斷提高,可以使孩子對(duì)事情認(rèn)真,講究清潔,從內(nèi)心要去追求一種比較完美的東西,它對(duì)這些非智力因素也有很好的促進(jìn)作用。在認(rèn)真寫字的過(guò)程中,當(dāng)孩子感覺(jué)哪些字特別美,間架結(jié)構(gòu)特別合理時(shí),他就會(huì)有一種美感,從而陶冶了他的情操。

3、認(rèn)真寫字可以幫助孩子變得沉著。有的孩子寫字很潦草,看不清,其實(shí)這只是一箇表面現(xiàn)象,而內(nèi)在的東西,可能就顯得他比較浮躁,不是很踏實(shí),不是很用心做每件事。認(rèn)真寫字的習(xí)慣可以塑造孩子的性格,以及對(duì)事、對(duì)人、對(duì)生活的一種積極態(tài)度。

孩子不認(rèn)真寫字的原因

1、性格方面的影響。書寫習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的,這與孩子本身的性格休慼相關(guān),一些研究表明,性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫字會(huì)放鬆,不太注重漢字的一筆一劃,而性格乖巧的孩子字跡清秀,書寫會(huì)規(guī)範(fàn)很多。

2、興趣方面的影響。孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時(shí)候,會(huì)十分專注地去做這個(gè)事情,不易受外界的環(huán)境干擾,當(dāng)孩子面對(duì)他們不喜歡不感興趣的事情的時(shí)候,瞬間就是失去自我控制能力的時(shí)候,會(huì)把這件事情當(dāng)作是在玩耍,而玩又是孩子的天性。

3、態(tài)度方面的影響。課業(yè)的增加,作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越多,需要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成,使得很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候開(kāi)始浮躁,只想加快速度完成作業(yè),沒(méi)有精力去一筆一劃的寫,寫的時(shí)候也沒(méi)有認(rèn)真的去思考,錯(cuò)了就塗改,字跡慢慢的就開(kāi)始潦草起來(lái),讓人視覺(jué)一看上去就是雜亂無(wú)章的感覺(jué)。

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