初二孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)救

初二是孩子初中階段比較重要的時(shí)期，一般初二階段的孩子會(huì)出現(xiàn)很多的狀況，初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期，到了初二孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。

初二孩子成績(jī)差怎麼補(bǔ)救

1、想提高成績(jī)需要讓孩子學(xué)會(huì)聽課，聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的孩子往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。所以要讓孩子在課堂上要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記。

2、學(xué)會(huì)擴(kuò)充知識(shí)面。進(jìn)入初二，要有大量的課外學(xué)習(xí)時(shí)間，不能專攻課本，要注意日常知識(shí)的積累，基礎(chǔ)肯定要紮實(shí)，不能脫節(jié)、偏離基礎(chǔ)，只做難題。

3、教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合孩子的學(xué)習(xí)方法纔是最好的。避免毫無目的進(jìn)行盲目刷題，是不行的。讓孩子記住要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，並且一定堅(jiān)決執(zhí)行，要不恥下問。

4、當(dāng)遇到成績(jī)不及格的情況時(shí)，家長(zhǎng)不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初二的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，在初中裏幫孩子爲(wèi)自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一箇，做好自己最重要。

初二孩子成績(jī)差是什麼原因

孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠硬背，肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，並沒有達(dá)到融會(huì)貫通，付出10倍的努力可能連3分的收穫也沒有，因爲(wèi)理科和文科的學(xué)習(xí)方法是完全不同的。

如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來越多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最後太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，孩子就沒有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來。

初二孩子怎麼學(xué)習(xí)纔有效，這幾點(diǎn)家長(zhǎng)需要告訴孩子

第一、課本學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，不要忽視課堂內(nèi)容。課本中的知識(shí)是學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有紮實(shí)掌握了課本知識(shí)，才能在學(xué)習(xí)中游刃有餘。

第二、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的關(guān)鍵。初二階段，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重，需要採(cǎi)用一些有效的學(xué)習(xí)方法來提高效率。例如，可以採(cǎi)用歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖、分層記憶等方法來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，可以通過討論交流、解題講解等方式來提高問題解決能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三、孩子有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心。通過鼓勵(lì)、激勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。只有孩子具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)中不畏困難、勇攀高峯。