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導(dǎo)讀初二是孩子初中階段比較重要的時(shí)期,一般初二階段的孩子會(huì)出現(xiàn)很多的狀況,初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期,到了初二孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。初二孩子成績(jī)差怎麼補(bǔ)救1、想提高成績(jī)需要讓孩子學(xué)會(huì)聽課,聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié),聽課效率高的孩子往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。所以要讓孩子在課堂上要集中精力,聽懂教師的講解,並做好筆記。2、學(xué)會(huì)擴(kuò)充知識(shí)面。進(jìn)入初二,要有大量的課外學(xué)習(xí)時(shí)間,不...
初二是孩子初中階段比較重要的時(shí)期,一般初二階段的孩子會(huì)出現(xiàn)很多的狀況,初二是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的突變期,到了初二孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)便基本上定型了。
初二孩子成績(jī)差怎麼補(bǔ)救
1、想提高成績(jī)需要讓孩子學(xué)會(huì)聽課,聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié),聽課效率高的孩子往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。所以要讓孩子在課堂上要集中精力,聽懂教師的講解,並做好筆記。
2、學(xué)會(huì)擴(kuò)充知識(shí)面。進(jìn)入初二,要有大量的課外學(xué)習(xí)時(shí)間,不能專攻課本,要注意日常知識(shí)的積累,基礎(chǔ)肯定要紮實(shí),不能脫節(jié)、偏離基礎(chǔ),只做難題。
3、教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,適合孩子的學(xué)習(xí)方法纔是最好的。避免毫無(wú)目的進(jìn)行盲目刷題,是不行的。讓孩子記住要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,並且一定堅(jiān)決執(zhí)行,要不恥下問。
4、當(dāng)遇到成績(jī)不及格的情況時(shí),家長(zhǎng)不能急躁,家長(zhǎng)的情緒常常讓初二的孩子感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段,所以,在初中裏幫孩子爲(wèi)自己合適“定位”很有必要,心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子,第一名永遠(yuǎn)只有一箇,做好自己最重要。
初二孩子成績(jī)差是什麼原因
孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。如果靠硬背,肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù),孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,並沒有達(dá)到融會(huì)貫通,付出10倍的努力可能連3分的收穫也沒有,因爲(wèi)理科和文科的學(xué)習(xí)方法是完全不同的。
如果孩子舊知識(shí)不會(huì),就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來越多,包袱過重,這樣就壓垮了孩子,再講新課他就聽不進(jìn)去,最後太痛苦了,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢,孩子就沒有辦法往下學(xué)了,他在課堂上根本就聽不進(jìn)去,產(chǎn)生了巨大的挫折感,自我否定感。所以想繼續(xù)學(xué)習(xí),脫穎而出,就必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來。
初二孩子怎麼學(xué)習(xí)纔有效,這幾點(diǎn)家長(zhǎng)需要告訴孩子
第一、課本學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí),不要忽視課堂內(nèi)容。課本中的知識(shí)是學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),只有紮實(shí)掌握了課本知識(shí),才能在學(xué)習(xí)中游刃有餘。
第二、掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的關(guān)鍵。初二階段,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重,需要採(cǎi)用一些有效的學(xué)習(xí)方法來提高效率。例如,可以採(cǎi)用歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖、分層記憶等方法來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,可以通過討論交流、解題講解等方式來提高問題解決能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三、孩子有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立孩子學(xué)習(xí)的自信心。通過鼓勵(lì)、激勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。只有孩子具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能在學(xué)習(xí)中不畏困難、勇攀高峯。