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導(dǎo)讀現(xiàn)在有很多學(xué)生他都有壓力,導(dǎo)致他們開始厭學(xué),這很正常的。學(xué)生厭學(xué)原因很多,需要加強思想教育和心理輔導(dǎo)。那麼,厭學(xué)孩子怎麼心理疏導(dǎo)呢?厭學(xué)孩子怎麼心理疏導(dǎo)1、疏導(dǎo)孩子的不良情緒家長首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒,孩子目前的狀態(tài),使孩子幼小的心靈倍受痛苦的煎熬,家長自己先要擺正心態(tài),以平和、樂觀、積極的...
現(xiàn)在有很多學(xué)生他都有壓力,導(dǎo)致他們開始厭學(xué),這很正常的。學(xué)生厭學(xué)原因很多,需要加強思想教育和心理輔導(dǎo)。那麼,厭學(xué)孩子怎麼心理疏導(dǎo)呢?
厭學(xué)孩子怎麼心理疏導(dǎo)
1、疏導(dǎo)孩子的不良情緒
家長首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒,孩子目前的狀態(tài),使孩子幼小的心靈倍受痛苦的煎熬,家長自己先要擺正心態(tài),以平和、樂觀、積極的心態(tài)來幫助孩子度過難關(guān),相信自己的改變能帶動孩子的改變。
2、父母要改進教育方式
其次,父母要反思並積極改進自己的教育方式,以平等尊重的態(tài)度、欣賞認同的眼光看待孩子,除了學(xué)習(xí),應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康,多關(guān)心孩子的心理動態(tài),滿足孩子合理的心理需求,多與孩子進行坦誠、有效的溝通,多傾聽孩子的心聲。
3、鼓勵孩子培養(yǎng)其他興趣
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什麼,從孩子感興趣的事入手,然後把興趣變成他生活中的一部分。而對於那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嚐試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試孩子也會一直在學(xué)習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在,就會加速前進。
4、引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)
只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂,纔有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣??梢赃@樣問:“感覺怎麼樣,背完這首詩是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)孩子,讓孩子主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會了一首詩,讓他體會到那種成就感,價值感。
5、將日常與學(xué)習(xí)結(jié)合
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使孩子愛上地理,讓孩子學(xué)會剪報也許會使孩子留意政治、新,領(lǐng)孩子去參觀博物館,全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間,留意課堂上學(xué)不到的東西,平時散步、購物、訪友時拐進書店,瀏覽羣書……
孩子厭學(xué)的成因
厭學(xué)孩子在學(xué)習(xí)過程中,對所學(xué)科目或者全部的課程都表現(xiàn)出不感興趣,不想繼續(xù)學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)缺乏動力,低沉,沒有活力;學(xué)習(xí)始終處在這種厭煩牴觸的狀態(tài),對學(xué)習(xí)的目的性也不明確,也缺乏目標(biāo),缺乏自制力和奮鬥精神。
除了對學(xué)習(xí)本身的厭煩牴觸情緒,有些孩子由於在學(xué)校人際關(guān)係不融洽,造成對學(xué)校,班級等一系列的排斥情緒,而且還會變得很敏感,這樣進入一箇惡性循環(huán)的狀態(tài)。
產(chǎn)生厭學(xué)心理的孩子,和父母的關(guān)係也會使特別緊張的,不和父母說話,父母一說話不論對錯,他就煩躁,也會衝父母發(fā)脾氣。父母越恨鐵不成鋼,強加於管制,孩子的牴觸情緒越大。
冰凍三尺非一日之寒,當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時,作爲(wèi)父母應(yīng)該平時對孩子多關(guān)心,善於交流,瞭解孩子的內(nèi)心世界,早些正確幫助孩子走出這種情緒,就有可能避免日後孩子厭學(xué)行爲(wèi)的發(fā)生。