心理健康意義：《老師請我搜查違禁品》

我現(xiàn)在是一名初三的學生,由于咱們班主任孩子生病了,所以班主任請了很強的假。班主任不在,咱們的班風越來越差了,所以他托付咱們物理教師做暫時的班主任,可是咱們班主任管的太松,咱們班一些同學就開端無法無天,下課悄悄玩手機的,午休在抽屜里悄悄玩手機(游戲)的,下午吃飯在學校里玩手機的。。。。。。要知道學校明文規(guī)定,咱們段長也明確規(guī)定,咱們教師也做了提示:禁絕任何同學帶手機進入學校!今日下午有一節(jié)體育課,由于今日下雨,所以不必下去上體育課,在班上上自習。平常不常在咱們班群是的暫時班主任(物理教師)忽然來了,無意間發(fā)現(xiàn)有兩位同學在上課時悄悄的玩手機,所以走了進來,把他的手機沒收了。見得現(xiàn)在也沒什么事,所以就用來查看違禁品了。咱們在外面男女別離別站成了兩排,在外面展開了搜身,由于咱們暫時的班主任是男的,所以只能先搜咱們男生,所以我看見對面幾個女生把帶出來的手機藏來藏去,長的當?shù)卣娌荒茏屓丝聪氯?我沒有向教師戳穿她們,由于我看見了其他同學的緘默沉靜,看見他們這種不敢告知教師的窩囊,登時也不知道該怎樣開口。后來那些帶手機的女同學就趁教師不注意,飛速的跑到廁所,把手機藏了起來,我仍是沒告知教師,由于我又在同學的視若無睹給嚇到了,還想著和同學一同戳穿她們(由于我覺得這是一種正義的行為,也是恪守校規(guī))可是同學們都怕開罪她們,都以為我這是一種開罪別人的作死行為。這時的我現(xiàn)已對他們絕望到了極點,心中滿是憤激。由于我以為:同學們這樣相互庇護,對校規(guī)的無視,是影響班風最底子的原因。我很恨啊,班上沒有一個勇于應(yīng)戰(zhàn)這種不良行為的勇氣,包含我也對此有點懼怕。后來教師選了兩位女生,和我一同去里邊搜違禁品,可是她們兩個瞎子相同,違禁品如同看不到相同,都只能由我查出來,其實我對她們也不抱太多期望。見到物理教師也進來搜了,我跑過去小聲的把那些女同學頭藏手機在廁所的事告知了他。由于我對待工作都很仔細,所以在搜尋過程中,沒有講一點情面,把不應(yīng)有的悉數(shù)告知在講臺上了。所以教師放他們進來了,在他們陸陸續(xù)續(xù)進來時,有位女同學讓我悄悄把一條數(shù)據(jù)線還給她,我猶疑了。。。。由于我以為這是錯的,可是在她的央求之下,我仍是給了她。無意間被另一位女同學看到了,用手指來指我說:“阿雷,你這叫公平啊!真的好公平啊!”,聽了這句話,我心虛了起來,心里特別慌。然后教師又叫了兩位女生去查看女廁所,叫我去查看男廁所,不出所然她們搜出了兩部手機,此刻的他們也不敢把手機給教師,偏要讓我把手機上交給教師(怕開罪班上的一些女同學或也許是怕?lián)p壞他們的聯(lián)系),為了怕引起教師的誤解,所以我決斷拒絕了?？吹?,5副手機擺在桌面上,教師憤恨了,當著我們的面,大聲的呵斥了他們。我本該和教師相同憤恨,可是我仍是由于方才那件事感到無比的心虛?？偹阆抡n鈴響了,我心中的巨石忽然放了下來,同學們陸陸續(xù)續(xù)的跑出教室去吃飯了,只要我靜靜的坐在座位上,看著書發(fā)愣,我在想:我為了搜尋違禁品,遭到了我們的仇視,我的信仰告知我,這是對的。①可是這樣做是值得的嗎?②即便我今日便是這樣做了,我又應(yīng)該怎樣面臨這些仇視呢?我靜靜的考慮了好久,可是仍未想得開,所以憂憂郁郁的去吃飯了。當我回教室的時分,由于教師不在,一群同學圍在一同,看到我就匆促圍過來,有一位男同學跑過來對我說:“你完了,你成為我們的公敵了?！逼渌瑢W都在問我那兩位女同學把手機藏去廁所這件事是不是我說的?把我圍在墻上逼問了一番。我并沒有由于懼怕而去扯謊,英勇的承認了,他們(有的也僅僅湊熱鬧的)了解狀況后,都散開了。其時我特別特別冤枉,由于班主任不在,我只能跑到去跟段長說,期望能得到一個好的安慰,剛開端哭的說不出話來,后來才把這件事陳說給段長。段長這樣答復(fù)我的:你這樣做沒有錯,這是對他們好啊,假如未來在社會上遇到這樣的事,你也要勇于和他們做奮斗啊!我聽完后,并沒有得到很大的安慰,我對他們好,他們會這么想嗎?他們更多的是對我的討厭啊!③我該怎么去安慰我自己呢?④經(jīng)過上面描繪,我又有哪些過錯或缺陷呢?求專家給我回答