心理咨詢平臺：敏感多疑,厭學

我現(xiàn)在高三了。我在這個班很苦楚。很少能高興。在這個班我只要一個朋友。其他的同學都厭煩我。不跟我說話。他們的活動也不帶我。我很孑立。而我僅有的朋友也和我性情不太合。咱們倆。喜好和喜好都不好,每天和她共處,我也感覺得很累。我越來越靈敏。現(xiàn)在他人的一個目光。其他同學歡喜談天的場景。都會影響到我。使我無法專注學習。我知道高三的重要性?？涩F(xiàn)在失落的心境和靈敏的心,使我苦楚厭學,我懼怕被人厭煩。懼怕被僅有的朋友扔掉。所以我總是投合她其實咱們有許多的不同。和她在一起很累。但我只要這一個朋友。我自卑,缺少安全感,小心眼兒。一件小事會糾結好久。因而,學習總是斷斷停停,不能繼續(xù)。同學們都厭煩我我不想上學。這又是我很苦惱。我每次看到其他同學。高興的游玩。他們聊的越高興,我就越苦楚。感覺烘托的我越蒼涼。由于他們不樂意理我。他們誤解我,厭煩我,我特別懼怕孑立。我的心好累。我不想高三就這樣沉淪下去。我還想考一個好分數(shù)?？墒乾F(xiàn)在這樣的心境是我無法專注學習。我特別想交朋友。極力去投合每一個人。到頭來人人厭煩我。就想一個人躲在角落里,并且我這個人特別事兒多。便是小心眼兒。座位靠窗戶兒難過。同桌是一個特別難說的人影響學習也難過。這些事兒我都有去找教師。教師都有協(xié)助我調座位。怎樣都不能滿意。感覺問題都找上門來。我靈敏,患得患失。每天心都好累。學習是最重要的事?？晌矣捎诂F(xiàn)在種種,底子無法繼續(xù)學習。我現(xiàn)在的成果期望教師能夠幫幫我。讓我走出這個窘境。我不奢求人人都喜歡我。我只期望能夠不這么靈敏。由于。瑣碎的小事。而不會置疑整天的心境,然后無法學習。假如教師樂意回我。那我會非常高興。感恩。[愛心]。