心理與健康雜志：我現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才是最好的,心里特別恐懼難受

我是一個女孩,還在讀大學(xué),前段時刻被初中的同學(xué)拉到一個群里,被奉告初中班主任患了急性白血病的音訊,我很喜歡初中班主任,她對咱們也很好,結(jié)業(yè)之后我還回去看過她,忽然得知這個音訊我真的接受不了,第二天找了一個同學(xué)的媽媽去醫(yī)院幫助問這個病狀況,說得特別嚴(yán)重,我接受不了一會兒就在課堂上掉眼淚,悄悄哭了好久,感覺自己的狀況不適合待在校園里上課了,由于疫情期間校園關(guān)閉辦理,我心境很欠好便去找輔導(dǎo)員請求回家歇息,班上其他同學(xué)也很關(guān)懷教師的狀況,但教師讓咱們好好學(xué)習(xí)不要憂慮她,由于教師在化療期間,再加上疫情原由于了避免意外咱們也不能去看望,只要一兩個同學(xué)去了說教師現(xiàn)在還不錯,教師對咱們很好,我感覺自己真的特別介意她,很懼怕失掉她,我上網(wǎng)去查,找很多人問這個病的狀況,但我們說得都不相同,聽班上同學(xué)說可能要長時刻醫(yī)治,我很為教師感到憂慮,怕持久戰(zhàn)教師各方面都受不了,其時班上也有同學(xué)說產(chǎn)生這種作業(yè)這么忽然,或許教師都沒有緩過來,也有同學(xué)說應(yīng)該跟教師說心境要達(dá)觀,我真的很介意她很懼怕失掉她,我乃至覺得假如沒有她我今后的日子都沒有高興可言,我現(xiàn)在總是在想辦法了解這個病的狀況,找在醫(yī)院作業(yè)的同學(xué)媽媽問之類的,那段時刻乃至覺得自己高興也是一種錯,想過自己是不是也不應(yīng)該過得太高興,但我一個好朋友說這樣想是不對的,教師也不期望你這樣以為,她告訴我說這個時分應(yīng)該自己先要過好,自己強(qiáng)壯起來,才干好好照料教師啊。我感覺她說得有道理,我現(xiàn)在總是在逼自己變成熟起來,我在想也要好好學(xué)習(xí),大學(xué)快結(jié)業(yè)了找份好作業(yè)才干更強(qiáng)壯,我也想去了解一下這個病具體狀況比方應(yīng)該留意哪些,才干好好照料教師,我也想要自己也要把這個事往優(yōu)點(diǎn)想,把達(dá)觀的心境帶給教師才對,但我這段時刻心里還常常會想到這個事感到很傷心,悶得慌,我不知道我究竟該怎么做才是最好的,我真的很懼怕會失掉她,也憂慮教師的心境和醫(yī)治問題