青少年心理發(fā)展論文：孩子不想上學(xué)怎么引導(dǎo)

其實(shí)大多數(shù)狀況下，孩子說(shuō)不想上學(xué)，不只僅在表達(dá)字面意思，背面更或許隱藏著孩子對(duì)什么事情不滿意，或許在什么事情上需求協(xié)助。假如爸爸媽媽能捉住蛛絲馬跡，讀懂孩子的弦外之音，那這個(gè)問(wèn)題方便的處理。下面咱們一同來(lái)具體了解下孩子不想上學(xué)怎樣引導(dǎo)？

孩子不想上學(xué)怎樣引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)給孩子減壓

結(jié)合孩子的才能，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障作業(yè)，在有限的休息時(shí)刻，協(xié)助孩子減壓。一同培育孩子的時(shí)刻管理才能，使他們能自主地區(qū)別輕重緩急，主次清楚地組織自己的學(xué)習(xí)使命。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

引導(dǎo)孩子把握正確的學(xué)習(xí)辦法，長(zhǎng)于考慮，而非被迫承受常識(shí)，以此提高學(xué)習(xí)的功率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的愛(ài)好。

3、依據(jù)原因處理孩子遇到的難題

孩子不去校園了，自然是有原因的，家長(zhǎng)依據(jù)孩子提出不去校園的原因，好好和孩子溝通，協(xié)助孩子處理問(wèn)題，假如孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)能夠和教師溝通一下，下降學(xué)習(xí)壓力，在校園被欺壓了，不敢去，也要去處理一下，消除孩子的心思顧忌和憂慮，才是處理的辦法。

4、和教師多多溝通

發(fā)現(xiàn)孩子不愿上學(xué)，爸爸媽媽應(yīng)自動(dòng)聯(lián)絡(luò)教師，并告知教師自己了解的狀況，和教師一同評(píng)論處理下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充溢愛(ài)心和關(guān)心的教師，對(duì)孩子的健康生長(zhǎng)有很大協(xié)助，家長(zhǎng)要和教師一同協(xié)助孩子度過(guò)難關(guān)。

孩子不想上學(xué)的原因

1、和同學(xué)們共處欠好

校園里，和同學(xué)發(fā)生抵觸或許抵觸也是常有的事，一般狀況下孩子都會(huì)自己化解，但有時(shí)也會(huì)由于和他人的對(duì)立而不想面臨，不想去校園。也有或許是孩子在校園里被欺壓，懼怕仍然遭到欺負(fù)，才對(duì)去校園感到恐懼。

2、不想面臨教師

教師對(duì)幼小的孩子而言，肯定是人生中最“崇高”的人了。他會(huì)由于教師的一句表彰而快樂(lè)一整天，也會(huì)由于教師的一句批判郁郁寡歡，乃至對(duì)去校園面臨教師發(fā)生躲避心思。又或許，教師并沒(méi)有明確地批判他，僅僅孩子很靈敏，對(duì)教師的情緒發(fā)生過(guò)火的解讀，患得患失，然后發(fā)生相同的心思。

孩子不想上學(xué)怎樣引導(dǎo)，這時(shí)候不應(yīng)該一味的責(zé)備孩子，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)剖析原因，用量力而行的方法協(xié)助孩子處理問(wèn)題。其實(shí)在生長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)走一些彎路，最重要的是讓孩子重拾勇氣去面臨各種困難。