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青少年心理抑郁:孩子不喜歡讀書(shū)怎么辦

更新日期:2023-05-16 15:53:24  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀初高中的孩子正處于讀書(shū)的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是這個(gè)時(shí)期的孩子或許剛剛進(jìn)入初高中學(xué)習(xí),正是打基礎(chǔ)的時(shí)分,更是受不得一絲攪擾,所以家長(zhǎng)必定要做好監(jiān)督,做好引導(dǎo),協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,這樣孩子才干專(zhuān)注讀書(shū),不受攪擾。那么孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦?孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦1、接收孩子,多寬恕、容納孩子。...

初高中的孩子正處于讀書(shū)的關(guān)鍵時(shí)期,尤其是這個(gè)時(shí)期的孩子或許剛剛進(jìn)入初高中學(xué)習(xí),正是打基礎(chǔ)的時(shí)分,更是受不得一絲攪擾,所以家長(zhǎng)必定要做好監(jiān)督,做好引導(dǎo),協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,這樣孩子才干專(zhuān)注讀書(shū),不受攪擾。那么孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦?

孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、接收孩子,多寬恕、容納孩子。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該寬恕地對(duì)待孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出厭學(xué)心情時(shí),爸爸媽媽?xiě)?yīng)鎮(zhèn)定,不要過(guò)火責(zé)怪和著重,應(yīng)尋覓孩子這樣做的原因,防止“硬”。對(duì)孩子越寬恕,越少誤解,對(duì)孩子的理性,說(shuō)出自己的心思主意,而不是對(duì)孩子的無(wú)謂賞罰。

2、引導(dǎo)孩子,告知孩子不上的結(jié)果。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行心思教育和思維上的教育,能夠讓孩子去體會(huì)一下日子,假如15歲不上學(xué),今后每天過(guò)的都是這樣日子讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,假如不學(xué)習(xí),日子會(huì)過(guò)得很艱苦。

3、多跟孩子交流,多去了解孩子。多與孩子進(jìn)行交流,孩子在這個(gè)年紀(jì)段,這是一個(gè)背叛的時(shí)期,家長(zhǎng)必定要和孩子多交流,多交流,以朋友的方法來(lái)共處,孩子對(duì)你的抵觸心情才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年紀(jì)的他們有自己的思維和主意,無(wú)妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里實(shí)在的主意。假如孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處,讓孩子多和同學(xué)交流,理解學(xué)習(xí)的趣味。

4、尋求教師的協(xié)助。厭學(xué)心思導(dǎo)致孩子不想讀書(shū)。現(xiàn)在的孩子大部分存在遍及的厭學(xué)現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)該去多跟教師聯(lián)絡(luò),去尋求教師的協(xié)助,家長(zhǎng)和教師一起正確引導(dǎo)孩子,讓孩子正確地面臨學(xué)習(xí),讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。

孩子不喜愛(ài)讀書(shū)的原因

1、把閱覽當(dāng)成一項(xiàng)使命。許多家長(zhǎng)喜愛(ài)把整本書(shū)丟給孩子,每天布置使命式的要求孩子讀到哪張或許讀完幾頁(yè),這樣的組織閱覽的方法,使得孩子并不認(rèn)為閱覽是一件風(fēng)趣的工作,而是一項(xiàng)家長(zhǎng)強(qiáng)加給自己的使命。

2、爸爸媽媽常常提出批評(píng)。當(dāng)孩子閱覽的時(shí)分,爸爸媽媽習(xí)氣性的會(huì)問(wèn)到孩子讀的哪些內(nèi)容或許是有什么啟示。當(dāng)孩子不能按爸爸媽媽的主意給出滿足的答復(fù)是,爸爸媽媽就會(huì)提出批評(píng),這樣的消沉的點(diǎn)評(píng)增強(qiáng)孩子閱覽的畏難心情。

3、爸爸媽媽不喜愛(ài)閱覽的影響。當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有閱覽的習(xí)氣時(shí),孩子會(huì)受到家庭環(huán)境的影響,也很難喜愛(ài)上閱覽。當(dāng)家庭環(huán)境過(guò)于活潑時(shí),讓孩子安靜下來(lái)看書(shū)顯然是不容易完成的,尤其是自控力不強(qiáng)的孩子。

孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦,家長(zhǎng)首先要安靜的承受孩子的主意,然后經(jīng)過(guò)交流,勸慰,協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,然后改動(dòng)不想讀書(shū)的主意。

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