北京青少年心里資詢：高一不想上學(xué)怎么辦

高一的孩子不想上學(xué)的原因有許多，例如才升入高中，無(wú)法習(xí)氣高中日子、高中學(xué)習(xí)使命量大，孩子壓力大、人際聯(lián)系呈現(xiàn)了問(wèn)題等等，這些都或許是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因。家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子，具體問(wèn)題具體分析，幫孩子戰(zhàn)勝厭學(xué)心思。

高一不想上學(xué)怎么辦

1、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。爸爸媽媽要和教師多觸摸，了解高一學(xué)生在校內(nèi)的狀況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急迫心態(tài)顯露，令孩子壓才干添加，影響孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和心情。成果是現(xiàn)代家長(zhǎng)最注重的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中獲得滿分是不可取的。

2、注重心思素質(zhì)的培育?？陀^點(diǎn)評(píng)高一孩子的各種學(xué)習(xí)才干，盡量削減愛(ài)好班，讓高一孩子多一些自主的空間和時(shí)間。做有針對(duì)性的多樣性游戲，訓(xùn)練高一孩子杰出的心思素質(zhì)，要讓孩子領(lǐng)會(huì)到成功的高興。

鼓舞孩子自我鼓勵(lì)，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個(gè)小時(shí)，臉上綴滿笑臉，在舉動(dòng)中脫節(jié)消極心情。一起，要注意親子聯(lián)系的培育，樹(shù)立杰出的溝通習(xí)氣，讓高一孩子在調(diào)和是家庭氣氛中樹(shù)立自信心。

3、重新認(rèn)識(shí)高一孩子自我價(jià)值。發(fā)現(xiàn)厭學(xué)高一孩子所體現(xiàn)出來(lái)的杰出、活躍的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時(shí)必定，并不斷強(qiáng)化。讓高一孩子比較前后中承受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)藥可救，信任自己是有才干、有出路，受尊重的人。

4、盡量發(fā)明杰出的環(huán)境。消除厭學(xué)孩子被扔掉、被輕視的感覺(jué)，使高一孩子對(duì)學(xué)習(xí)有厭惡感、驚駭感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，然后活躍、自動(dòng)、愉悅地投入校園的學(xué)習(xí)和日子。

5、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多高興領(lǐng)會(huì)。學(xué)習(xí)對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)都是被迫的、苦楚的，但也有不少孩子覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，乃至樂(lè)在其中。所以教師和家長(zhǎng)要以孩子喜愛(ài)學(xué)的科目為根底，引導(dǎo)孩子也喜愛(ài)上其他科目，讓高一孩子在做題中領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的趣味。

6、多多表彰，表彰是最好的教育方法，每個(gè)人都期望得到表彰。比如在高一孩子寫作業(yè)時(shí)，表彰他學(xué)習(xí)仔細(xì)，這會(huì)讓高一學(xué)生下意識(shí)的以為這件事是對(duì)的，這樣做就會(huì)遭到表彰，這樣會(huì)比批判要好得多。

高中孩子厭學(xué)的幾點(diǎn)原因

要想從根本上處理高中生厭學(xué)的問(wèn)題，就要找到問(wèn)題的本源，對(duì)癥下藥、手到病除。所以，只需真實(shí)了解高中孩子為什么不想上學(xué)，厭學(xué)的缺點(diǎn)出在哪，才干正確引導(dǎo)高中孩子重新認(rèn)識(shí)學(xué)業(yè)和日子，面臨簇新的自己和人生。

高中孩子厭學(xué)的原因一是和教師聯(lián)系共處不和諧，二是作業(yè)太多寫不完，三是沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，四是或許愛(ài)情或暗戀了，五是心思呈現(xiàn)問(wèn)題?？倸w，無(wú)論是什么原因形成的高中孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)和教師都要以朋友的姿勢(shì)去關(guān)懷、了解。

高一不想上學(xué)的體現(xiàn)有哪些

輕度厭學(xué)。首要體現(xiàn)為不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有沖突，上課注意力不會(huì)集，課下不完結(jié)作業(yè)、抄作業(yè)或許敷衍作業(yè)等，輕度厭學(xué)，首要體現(xiàn)在思維上的沖突。

中度厭學(xué)。將思維上的沖突，付諸舉動(dòng)，呈現(xiàn)上課不聽(tīng)講，經(jīng)常呈現(xiàn)遲到乃至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際聯(lián)系也會(huì)隨之呈現(xiàn)問(wèn)題，不再是尊重師長(zhǎng)，聯(lián)合同學(xué)的好學(xué)生了。

高度厭學(xué)。有思維和舉動(dòng)，開(kāi)展到了心思問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了驚駭，心思上非常自卑，不肯再回到校園，不敢面臨教師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或許退學(xué)。