北京青少年心理免費(fèi)咨詢熱線：小孩二年級(jí)成績(jī)差怎么辦

小學(xué)二年級(jí)是孩子打基礎(chǔ)的階段，孩子成果差會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)，在三年級(jí)或許會(huì)呈現(xiàn)掉隊(duì)的狀況。家長(zhǎng)要想?yún)f(xié)助孩子進(jìn)步成果，首先要找到孩子成果差的原因，依據(jù)原因，針對(duì)性的處理孩子的問(wèn)題，這樣孩子的成果才干穩(wěn)步進(jìn)步。

小孩二年級(jí)成果欠好怎樣搶救

1、培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)氣。之所以二年級(jí)孩子成果很差，有一部分原因是小孩自己松懈，還有一部分緣由就是爸爸媽媽未能非常好地敦促小孩。因而最早應(yīng)當(dāng)給小孩制定一個(gè)時(shí)刻上的學(xué)習(xí)，也便提到哪一個(gè)時(shí)刻點(diǎn)了，就該寫作業(yè)，該閱覽，該用餐睡覺(jué)了。

2、從基礎(chǔ)常識(shí)抓起，并堆集錯(cuò)題。認(rèn)清實(shí)際，假如孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一會(huì)兒給孩子定過(guò)高的方針，不簡(jiǎn)單完結(jié)，且簡(jiǎn)單給孩子形成焦慮。在詳細(xì)的科目中也是，不要一會(huì)兒定太高的方針?lè)謹(jǐn)?shù)，不要一會(huì)兒就讓孩子去霸占大難題。

3、培育專心才干。專心才干對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，班級(jí)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有較強(qiáng)的專心力，會(huì)聚精會(huì)神的去做一件工作，上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講不分神。

我家孩子從小到大一向都是班級(jí)里的尖子生，可是每次放學(xué)回家我也沒(méi)看見(jiàn)她在學(xué)習(xí)上有多刻苦，所以我就問(wèn)她，你是怎樣樣學(xué)習(xí)這么好的，她說(shuō)，上課仔細(xì)聽(tīng)教師講課很重要，所以說(shuō)，孩子的專心力對(duì)孩子學(xué)習(xí)的好壞有很大的影響，而孩子的專心力在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)分最好培育。

4、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。針對(duì)考試的錯(cuò)題的常識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的教訓(xùn)，考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行常識(shí)點(diǎn)的分類，哪些歸于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或許同一常識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行操練和解說(shuō)，了解之后需要用相似的標(biāo)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，確保這種相似的題型現(xiàn)已把握，才可進(jìn)行下個(gè)常識(shí)點(diǎn)的霸占。

5、培育自信心。往往班級(jí)里那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，都是對(duì)自己有必定的自信心，這個(gè)家長(zhǎng)和教師會(huì)很重要，孩子有做的好的當(dāng)?shù)兀處熀图议L(zhǎng)要多多去贊揚(yáng)，讓他知道，他永遠(yuǎn)是最棒的，不要哪怕是孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤就過(guò)度責(zé)備，沖擊孩子的自信心，其實(shí)孩子在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，培育孩子的自信心是很重要的。

小孩二年級(jí)成果欠好怎樣進(jìn)步

1、營(yíng)建閱覽氣氛。孩子的榜首所學(xué)校是生長(zhǎng)中的家庭，孩子的榜首個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是爸爸媽媽，孩子學(xué)習(xí)欠好或許和家庭氣氛有關(guān)。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，能夠給孩子發(fā)明學(xué)習(xí)條件，也能夠自動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子一同學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)氣，活躍學(xué)習(xí)的孩子成果不會(huì)太差。

2、培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)氣。許多家長(zhǎng)習(xí)氣在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分陪在孩子身邊，比方孩子渴了就給孩子倒水，給家長(zhǎng)收拾文具等等。這些工作盡管看起來(lái)微乎其微，可是時(shí)刻長(zhǎng)了，孩子就會(huì)變得依靠和懶散，缺少學(xué)習(xí)熱心，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)獨(dú)立了。其實(shí)孩子也希望經(jīng)過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)證明自己的價(jià)值，所以家長(zhǎng)要適度放開(kāi)手腳，充沛信賴和尊重孩子，深信孩子能處理好自己的工作，包含學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)參加輔導(dǎo)。孩子上二年級(jí)的時(shí)分，家長(zhǎng)的陪同和用心教訓(xùn)是非常重要的。家長(zhǎng)要陪同孩子趕快習(xí)慣學(xué)校學(xué)習(xí)。有了爸爸媽媽的陪同和鼓舞，孩子會(huì)更理解學(xué)習(xí)的重要性。一同，家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要和孩子一同處理，不要堆集問(wèn)題，避免形成孩子厭學(xué)。

小孩二年級(jí)成果欠好的原因

1、基礎(chǔ)常識(shí)不牢。假如孩子舊常識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新常識(shí)變成了舊常識(shí)。就像滾雪球相同，不會(huì)的常識(shí)越來(lái)越多。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中常識(shí)欠賬過(guò)多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最終太苦楚了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好。人是一種躲避苦楚、尋求高興的動(dòng)物。高興使人堅(jiān)持，苦楚使人躲避。假如孩子懷著苦楚的心境去學(xué)習(xí)，他的大腦細(xì)胞處于按捺狀況。當(dāng)他處于振奮狀況時(shí)，大腦細(xì)胞被激活，排泄很多的回憶物質(zhì)，大腦的能量會(huì)被迅速地釋放出來(lái)。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)分，家長(zhǎng)必定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件高興的事。

3、學(xué)習(xí)辦法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)有必要找到辦法才干事半功倍。假如單靠題海戰(zhàn)術(shù)，孩子浪費(fèi)了很多的時(shí)刻和精力，并沒(méi)有到達(dá)融會(huì)貫通，他支付10倍的盡力或許連3分的收成也沒(méi)有。