北京青少年在線心理疏導(dǎo)：孩子上三年級(jí)了什么都沒(méi)學(xué)會(huì)怎么辦

俗話說(shuō)：三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上的一個(gè)關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)，所以家長(zhǎng)必定要注重孩子在三年級(jí)的學(xué)習(xí)，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，一同協(xié)助孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成果。

孩子上三年級(jí)了什么都沒(méi)學(xué)會(huì)怎么辦

1、讓孩子體會(huì)到成果感。學(xué)習(xí)固然有單調(diào)的一面，但還有發(fā)明的趣味、解題的專心、成果帶來(lái)的頂峰體會(huì)、解出來(lái)難題帶來(lái)的滿意感及向別人討教獲得收成的人際滿意等，這些都是其他文娛所帶不來(lái)的夸姣的體會(huì)。咱們家長(zhǎng)就可以借此營(yíng)建氣氛，讓孩子感覺(jué)到收成和前進(jìn)便是最好的獎(jiǎng)賞，然后激起孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)涵動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在適宜的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，不然孩子就沒(méi)愛(ài)好；又要保證這個(gè)方針是孩子跳一跳能碰到的，不然就會(huì)讓孩子失掉決心。

3、幫孩子擬定一個(gè)小方針。來(lái)漸漸到達(dá)這個(gè)方針，家長(zhǎng)也要陪同孩子一同學(xué)習(xí)，跟著孩子一同學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)的要耐性的講給孩子聽(tīng)。

4、父母的典范效果。由于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生每天與父母觸摸的時(shí)間比較長(zhǎng)，父母的一言行都在耳濡目染的影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的構(gòu)成和開(kāi)展。比如喜好看書(shū)的父母，培育出來(lái)的孩子，更多的具有閱覽的好習(xí)氣，筆跡整齊的父母，培育出來(lái)的孩子，更有或許書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、漂亮，父母是孩子的第一任教師，要前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，父母必需求先做好典范。

5、陪同，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好的孩子更需求家長(zhǎng)的陪同。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子做典范，做出一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的典范。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母愛(ài)學(xué)習(xí)，他自己也會(huì)不知不覺(jué)的愛(ài)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)朋友要催促孩子每天放學(xué)回家后先溫習(xí)當(dāng)天的功課，然后寫(xiě)作業(yè)，接著是預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的新課，還應(yīng)該陪孩子多讀讀課外書(shū)。

孩子上三年級(jí)了什么都沒(méi)學(xué)會(huì)的原因

其一、初上學(xué)的敬畏感。孩子一二年級(jí)時(shí)，年歲尚小，并且是新觸摸上學(xué)這個(gè)環(huán)境，關(guān)于教師也有必定的敬畏感，到了三年級(jí)時(shí)，上學(xué)的環(huán)境現(xiàn)已很了解了，關(guān)于校園也失掉了神秘感，也沒(méi)有那么敬畏感，也便是不怎么“怕”教師了，人在放松了解的環(huán)境中是會(huì)變得松懈起來(lái)。

其二、三年級(jí)滑坡現(xiàn)象。由于一二年級(jí)的學(xué)生，講義內(nèi)容都相對(duì)簡(jiǎn)略，校園也首要培育孩子的習(xí)氣，學(xué)業(yè)并沒(méi)有太大壓力，可是到了三年級(jí)，語(yǔ)文會(huì)添加作文，閱覽了解等標(biāo)題，數(shù)學(xué)會(huì)有應(yīng)用題，學(xué)業(yè)壓力的加大，會(huì)讓部分孩子產(chǎn)生過(guò)畏難心思，越是不會(huì)就不樂(lè)意去做，漸漸的就變成“積懶成笨”了。

其三、家長(zhǎng)與孩子的共處形式，要求過(guò)嚴(yán)或許過(guò)于放縱。我有個(gè)朋友由于小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)不是很好，全賴自己一路打拼到大城市，關(guān)于“讀書(shū)改變命運(yùn)”十分認(rèn)同，所以有了孩子之后，就開(kāi)端嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做不到時(shí)，總是會(huì)很煩躁地罵孩子“笨”，一朝一夕，孩子被罵“笨”了，對(duì)學(xué)習(xí)反而失掉了愛(ài)好。

孩子上三年級(jí)的學(xué)習(xí)方法

1、要把常識(shí)點(diǎn)把握的全面厚實(shí)。把講義上教師所要求有必要背誦的、有必要會(huì)默寫(xiě)要全部都把握。

2、多溫習(xí)前進(jìn)準(zhǔn)確率。關(guān)于必背必寫(xiě)內(nèi)容，今日背熟了，第二天就要溫習(xí)，再過(guò)三天還要溫習(xí)，再過(guò)一周還要溫習(xí)。溫習(xí)時(shí)前進(jìn)準(zhǔn)確率的必經(jīng)之路。

3、多做題穩(wěn)固所學(xué)的常識(shí)。僅僅背熟會(huì)寫(xiě)，假如做題少，成果仍是會(huì)受影響。有必要經(jīng)過(guò)做題來(lái)穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)，經(jīng)過(guò)各種題型來(lái)練習(xí)自己的做題速度、思想的靈敏度以及對(duì)標(biāo)題的適應(yīng)能力。

4、每天要養(yǎng)成閱覽習(xí)氣。閱覽會(huì)使人變得越來(lái)越聰明，堅(jiān)持每天一小時(shí)閱覽。

5、每天堅(jiān)持看孩子的作業(yè)和書(shū)本。想要知道孩子上課有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，有沒(méi)有把握，課后有沒(méi)有仔細(xì)溫習(xí)，看看孩子的筆記和作業(yè)就能了解個(gè)大約。

6、學(xué)會(huì)收拾。許多孩子都不明白的收拾，書(shū)包鉛筆盒桌上雜亂無(wú)章，要找的東西都找不到，這樣的孩子一般很難獲得好成果。