北京青少年心理咨詢看哪里好：孩子三年級數(shù)學(xué)成績不好怎么辦

三年級孩子數(shù)學(xué)成果欠好，家長不要過于著急，首先應(yīng)剖析孩子數(shù)學(xué)成果差的詳細(xì)原因，再依據(jù)原因，擬定相應(yīng)的對策；一同要對孩子有決心，日子中要多引導(dǎo)孩子，多和孩子多互動，通過一段時刻的盡力，信任會有必定的改動。

孩子三年級數(shù)學(xué)成果欠好怎樣辦

1、多讀書加深對題意的了解。讀書為了懂事，填空、判別、挑選、使用題，都是先對題意有了充沛的了解才干做題。假如對題意只能了解一個大約，又怎樣能做對題呢？所以應(yīng)該加大閱覽量，既有利于前進(jìn)語文成果，還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好根底。

2、了解使用題是要點。三年級的使用題開端有了難度，和差問題、歸一問題等等，孩子開端觸摸使用題了，開端離別低年級段，邁向高年級了，處于一個轉(zhuǎn)折期。家長這個時分，就應(yīng)該幫著孩子去讀題，去了解，去剖析，告知孩子怎樣標(biāo)準(zhǔn)的答題，而且把知識點和孩子一同概括總結(jié)起來。

3、培育孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)氣。假如孩子對自己的學(xué)習(xí)和日子有自己的主意，這自然是成果的加分點?？墒牵臃猪椧廊灰尯⒆觽?yōu)橹窢?。否則也是一事無成。家長應(yīng)該做的是教孩子和養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，不要計較他們每天學(xué)了多少東西，只需他們有收成就好。

家長在知道了學(xué)習(xí)習(xí)氣的重要性后，就要協(xié)助孩子改正之前的欠好的習(xí)氣，雖然會比較困難，可是只需家長多一些耐性，信任必定會成功的。

4、學(xué)會鼓舞孩子。許多家長看到孩子成果下降，榜首反響便是怎樣賞罰孩子，罵孩子不上課，或許說孩子傻。這樣不只會對孩子形成心里的損傷，還會讓孩子感到學(xué)習(xí)的厭惡。所以作為家長，要學(xué)會鼓舞孩子持續(xù)盡力，改正錯誤，承繼長處，發(fā)揚光大。

導(dǎo)致三年級孩子數(shù)學(xué)成果差的原因有哪些呢

1、根底知識單薄。這是許多孩子的通病，部分家長總是想讓孩子早點做難題，覺得孩子老在學(xué)根底知識、做根底題很沒用。但其實，根底知識沒把握，一切都是空談。

2、粗心粗心。作業(yè)做榜首題和四十題，就會有同學(xué)記成榜首題到第四十題。兩道題選一道做，肯定會有人都做。考試作文標(biāo)題是“早”，便是有人能當(dāng)作“旱”然后評論半響怎樣節(jié)水，孩子如此粗心粗心，成果怎樣前進(jìn)。

3、答題不標(biāo)準(zhǔn)。有些孩子，缺少詳盡的審題和標(biāo)準(zhǔn)的解題習(xí)氣：有時分題還沒有讀完，“答案”就現(xiàn)已做出來了。有時分從榜首步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失無蹤。

協(xié)助三年級孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子把握這些學(xué)習(xí)辦法

1、課前預(yù)習(xí)要充沛。上課之前要做好新課的預(yù)習(xí)，一般教師也會安置課前預(yù)習(xí)新課。預(yù)習(xí)要充沛，先清楚本節(jié)課學(xué)的是什么；其次把知識點畫起來，不了解的多看兩遍；較后遇到不明白的當(dāng)?shù)匾鱿掠浱枴?　　

2、課堂上聽課要仔細(xì)。課堂上仔細(xì)聽講，增強學(xué)習(xí)功率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的要害。孩子在聽講的時分，遇到重要的知識點也要做筆記，今后簡單溫習(xí)。之前預(yù)習(xí)時做記號的當(dāng)?shù)匾匾?，課上聽不明白課后還要討教同學(xué)或許教師，直到弄懂停止。學(xué)習(xí)便是要虛懷若谷，方能前進(jìn)。 　　

3、課后要溫習(xí)。課后要及時溫習(xí)穩(wěn)固，由于時刻越長，回憶量越少。因而，課后不只要及時溫習(xí)，還要合理安排時刻，經(jīng)常去溫習(xí)，直到把知識點悉數(shù)記在腦子里，變生長時回憶，永不忘掉。 　　

4、作業(yè)要仔細(xì)做。數(shù)學(xué)習(xí)題要仔細(xì)做，由于這是查驗學(xué)習(xí)效果較好的辦法。數(shù)學(xué)標(biāo)題不會做，闡明知識點沒把握好。有些標(biāo)題換成另一種說法，學(xué)生就不會做了，但分明考點是相同的，這闡明學(xué)生對知識點了解不深入，還不能靈活運用。不會做的標(biāo)題，做下符號，上課仔細(xì)聽教師講評，或許討教同學(xué)。

5、錯題集要備好。做錯的標(biāo)題，通過教師的講評，即便是聽懂了，這還不行，還要多溫習(xí)。由于課堂上聽懂了，不代表今后碰到相似的標(biāo)題就會做。所以預(yù)備一本錯題集，把標(biāo)題抄起來，寫下考點和解題進(jìn)程，有時刻拿起來看看，能加深回憶了解。