北京國(guó)家青少年心理咨詢熱線：專注力不好的孩子怎么辦

現(xiàn)如今的孩子是越來(lái)越欠好管束，有的時(shí)分家長(zhǎng)說(shuō)一句，孩子能還回來(lái)十句。所以，有些家長(zhǎng)就會(huì)采納獨(dú)裁型的教養(yǎng)方法，可是家長(zhǎng)或許沒(méi)有認(rèn)識(shí)，獨(dú)裁型的教育方法或許會(huì)給孩子帶來(lái)一系列的影響。

獨(dú)裁型教養(yǎng)方法對(duì)孩子的影響

大多數(shù)爸爸媽媽在某個(gè)時(shí)刻都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話：“由于我便是這么說(shuō)的！”或許“我是家長(zhǎng)，這便是原因?！币蠛⒆右淮斡忠淮瓮杲Y(jié)某項(xiàng)使命或證明自己是正確的是很累人的，但由于你是成年人就盼望孩子一向聽(tīng)你的話，這是一種過(guò)期和有害的教養(yǎng)方法，這種方法被稱為獨(dú)裁型教養(yǎng)方法。

采納這種強(qiáng)硬教養(yǎng)方法的爸爸媽媽常常以為，嚴(yán)厲的管束對(duì)他們的孩子有優(yōu)點(diǎn)。但現(xiàn)實(shí)并非如此，這種教養(yǎng)方法對(duì)孩子的發(fā)育和交際都有負(fù)面影響。盡管由獨(dú)裁爸爸媽媽撫育的孩子或許會(huì)遵守規(guī)矩，但他們經(jīng)常很糾結(jié)。獨(dú)裁型教養(yǎng)方法會(huì)對(duì)成年后的孩子發(fā)生耐久的影響。

這種教養(yǎng)方法下的兒童常常表現(xiàn)出焦慮、畏縮和不高興，自我調(diào)節(jié)才干和適應(yīng)性都比較差，缺少社會(huì)責(zé)任感。簡(jiǎn)略使子女構(gòu)成自卑、冷酷、消極情緒，發(fā)生驚駭或焦慮、歹意或殘暴的心思，簡(jiǎn)略發(fā)生不能抑制的逆反、頑強(qiáng)、進(jìn)犯和激動(dòng)行為，久而久之，將會(huì)與爸爸媽媽聯(lián)系疏遠(yuǎn)，發(fā)生背叛心思。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教養(yǎng)孩子

1、不為孩子的過(guò)錯(cuò)擺脫，不為孩子找托言，讓孩子從小學(xué)會(huì)為自己的行為擔(dān)任。若是孩子犯錯(cuò)，就算是一些簡(jiǎn)略的過(guò)錯(cuò)爸爸媽媽也不能為孩子的過(guò)錯(cuò)擺脫，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的行為，這樣也有利于構(gòu)成有擔(dān)任、有責(zé)任心的性情。

2、對(duì)孩子進(jìn)行欣賞教育。多鼓舞孩子，經(jīng)過(guò)不斷的鼓舞從小培育孩子的自尊心和自信心。孩子便是麥苗，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)便是給孩子營(yíng)建的溫室。孩子很小的時(shí)分需求爸爸媽媽體貼入微的照料，但隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，作為爸爸媽媽要恰當(dāng)?shù)厮κ?，讓孩子去閱歷、體會(huì)真實(shí)的“風(fēng)雨”，孩子才干真實(shí)地長(zhǎng)大。

3、給孩子一個(gè)杰出的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高級(jí)，但求氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)分要防止不必要的家庭嘮嗑，朋友集會(huì)等等盡量地容納缺陷，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺陷的。爸爸媽媽無(wú)條件信賴自己的孩子是與孩子交流交流的重要根底。

家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)地發(fā)明杰出的日子環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女日子的首要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要安排好日子，處理好成員之間的聯(lián)系。

4、對(duì)孩子的希望要契合孩子的實(shí)際水平。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，最好不要抱太大的希望，由于有時(shí)分家長(zhǎng)的希望越大，終究只會(huì)給孩子形成更大的壓力，并且孩子也會(huì)為了滿意家長(zhǎng)的希望，自己不斷盡力，就在這個(gè)期間，很有或許會(huì)讓孩子失掉自我。

爸爸媽媽的教養(yǎng)方法有哪些

1、威望型的教養(yǎng)方法。這種方法下的爸爸媽媽對(duì)子女的回應(yīng)性高，比較溫暖，并且有恰當(dāng)?shù)牟倏?。他?也會(huì)給孩子擬定明晰共同的規(guī)矩，但也會(huì)測(cè)驗(yàn)和孩子講道理，并對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行 評(píng)論。

2、放縱型的教養(yǎng)方法。這種方法下的爸爸媽媽對(duì)子女充溢溫情的照料，很少對(duì)孩子進(jìn)行操控。爸爸媽媽容許 孩子的行為，很少賞罰他們。

3、冷酷型的教養(yǎng)方法。這種方法下的爸爸媽媽對(duì)子女不感興趣，對(duì)孩子的愛(ài)情疏遠(yuǎn)，在孩子根本的生理 和情感需求之外，很少有其他表明。爸爸媽媽不肯意在和子女的交流和交流上花費(fèi)時(shí)刻。