北京青少年心理咨詢(xún)的專(zhuān)家：孩子考差了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

考試是作為學(xué)生不可避免的工作，當(dāng)然孩子已然參加了考試，那么就會(huì)有成果好壞的差異。許多家長(zhǎng)不知道怎樣面臨成果考差的學(xué)生，懼怕由于說(shuō)錯(cuò)話(huà)損傷到孩子。

孩子考差了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣辦

1、學(xué)會(huì)接收?？荚嚊](méi)有考好，這是學(xué)習(xí)中的正?，F(xiàn)象，孩子的心境此刻很傷心。咱們要用民主和商議的口氣和孩子交流，多站在孩子的視點(diǎn)考慮，讓他感覺(jué)到爸爸媽媽是真關(guān)懷他，注重的不僅是成果，更注重她的學(xué)習(xí)愛(ài)好、情緒、辦法、思想品德等。

2、不要拿自家的孩子與他人家的孩子比較。家長(zhǎng)在責(zé)怪孩子題簡(jiǎn)略還不會(huì)時(shí)，又順嘴扯出其他缺陷，孩子很惡感這樣做。更不能說(shuō)孩子笨，孩子的自尊心和自決心會(huì)因此遭到損傷，覺(jué)得自己真的便是笨，不如他人，也從此背上了這樣的標(biāo)簽。

3、要多鼓舞孩子。孩子學(xué)習(xí)成果欠好的這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，應(yīng)該去從其他方面去給孩子鼓舞，讓孩子找到自己的利益，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)可取，只需孩子獲得哪怕一小點(diǎn)兒的前進(jìn)，也要告知他們你看到了他的盡力和成果。

4、家長(zhǎng)不要太啰嗦。現(xiàn)在啰嗦是80%以上家長(zhǎng)的通病，也是簡(jiǎn)直100%孩子惡感家長(zhǎng)的缺陷。爸爸媽媽之所以啰嗦，是覺(jué)得孩子在某些方面的體現(xiàn)不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因此不時(shí)提示、事事提示，這樣就形成了啰嗦的習(xí)氣。而孩子呢，又剛好惡感家長(zhǎng)們這樣的做法。

當(dāng)孩子考試考欠好的時(shí)分，有的家長(zhǎng)會(huì)有以下過(guò)錯(cuò)的體現(xiàn)

1、凌辱和炸毀孩子的決心。這樣的家長(zhǎng)在孩子說(shuō)出那句：“媽媽?zhuān)@次考試我沒(méi)考好”時(shí)，會(huì)對(duì)孩子怒不可遏，乃至?xí)?duì)孩子說(shuō)出凌辱性的言語(yǔ)：“你怎樣就那么笨呢？學(xué)啥都學(xué)不會(huì)，天天就知道吃。”

殊不知，這樣的言語(yǔ)對(duì)孩子的沖擊仍是很大的。首要這樣說(shuō)會(huì)凌辱孩子的品格，愈加炸毀了孩子的自決心。孩子就很簡(jiǎn)單會(huì)這樣想：我便是笨，學(xué)什么都不會(huì)。孩子就很簡(jiǎn)單茍且偷安。

2、夸張孩子的驚駭感。有許多家長(zhǎng)表明：孩子不敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出自己的考試成果，首要的原因是自己考得欠好，但又懼怕被家長(zhǎng)叱罵。他們是驚駭家長(zhǎng)的叱罵和責(zé)怪。這無(wú)形中就夸張了孩子心中的一種驚駭感，天然對(duì)孩子也形成了一種無(wú)形的壓力。

3、拿孩子比較。在教育孩子的過(guò)程中，許多家長(zhǎng)都會(huì)犯這樣的過(guò)錯(cuò)，那便是拿孩子跟別家孩子來(lái)比較。降低孩子的一起，也深深地傷了他們的心。嚴(yán)峻的還會(huì)誘發(fā)孩子的吃醋心思。

孩子成果太差家長(zhǎng)怎樣辦

1、家庭環(huán)境很重要。孩子生長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境起著不可磨滅的效果，溫馨調(diào)和的家庭環(huán)境有利于孩子性情，習(xí)氣的望造，家長(zhǎng)朋友們要注意有意識(shí)地為孩子供給杰出的家庭環(huán)境。

2、給孩子一份輕松的心境。往往有許多爸爸媽媽?zhuān)杏X(jué)孩子成果欠好，很傷自己的臉面，鄰居們問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)狀況，自己也欠好意思說(shuō)。這樣會(huì)讓孩子以為自己是一個(gè)不被爸爸媽媽注重的人，乃至有些孩子由于這樣而從小有了自卑的心思。

3、協(xié)助孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。家長(zhǎng)在家里教育孩子的時(shí)分，要讓孩子學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)刻，自動(dòng)完結(jié)作業(yè)，讓孩子覺(jué)得自己不是在被催促，而是在分配自己的時(shí)刻學(xué)習(xí)。一朝一夕，孩子會(huì)有獨(dú)立的感覺(jué)。

孩子們?cè)皆琊B(yǎng)成這個(gè)習(xí)氣，他們長(zhǎng)大后就越不簡(jiǎn)單厭惡學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要給孩子一種日子學(xué)習(xí)的掌控感，不要讓孩子有被逼迫的感覺(jué)。假如他們被逼迫，他們會(huì)阻撓他們的孩子學(xué)習(xí)。