北京青少年心理健康的核心：高一孩子成績(jī)直線下降家長(zhǎng)該怎么辦

許多孩子在進(jìn)入高一之后成果呈現(xiàn)大幅度的下滑，家長(zhǎng)望子成龍心切，對(duì)此感到十分的焦慮也是能夠了解的，但其實(shí)在高中這是十分正常的現(xiàn)象，事實(shí)上絕大部分學(xué)生在高中都會(huì)有一個(gè)習(xí)慣期，這個(gè)時(shí)刻的長(zhǎng)短因人而異，但多多少少成果都會(huì)呈現(xiàn)短期的動(dòng)搖，此刻最重要的是協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)。

高一孩子成果直線下降家長(zhǎng)該怎么辦

1、家長(zhǎng)操控好心情，陪孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候，家長(zhǎng)定然要操控好自己的心情。把心里的焦慮躲藏，以安靜達(dá)觀的心情看待這種失利。讓孩子從家長(zhǎng)那里羅致信賴、決心，讓孩子懂得失利不可怕，可怕的是從此一蹶不振。

2、家長(zhǎng)與教師聯(lián)絡(luò)，了解孩子的在校情況。凡事有果必有因。家長(zhǎng)應(yīng)與教師及時(shí)聯(lián)絡(luò)，可電話溝通，也可直接到校與教師面對(duì)面溝通。了解孩子上課時(shí)聽(tīng)課做筆記的情況，自習(xí)課做作業(yè)的情況，以及正午和晚上寢息情況，與同學(xué)聯(lián)系的情況。一番問(wèn)詢往后，孩子在校的情況浮出水面，孩子成果滑坡的原因也能窺之一二。

3、不過(guò)火注重孩子的成果。不要過(guò)火去注重考試的分?jǐn)?shù)，而是引導(dǎo)孩子恰如其分剖析自己“考試成果下降”的原因。不只要找出處理問(wèn)題的相應(yīng)辦法，還要找出進(jìn)一步進(jìn)步的辦法，實(shí)在做到查缺補(bǔ)漏，以到達(dá)有關(guān)鍵、有針對(duì)性的高效率學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)孩子改動(dòng)學(xué)習(xí)辦法。孩子到了高中之后，常識(shí)點(diǎn)量比之前要多許多，要記的東西還有許多，因而在記背一些東西盡可能都需求有規(guī)矩的去回憶而不是照貓畫(huà)虎，大的常識(shí)關(guān)鍵拆分紅一堆小的常識(shí)關(guān)鍵，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)便會(huì)覺(jué)得很輕松。

5、引導(dǎo)孩子改動(dòng)思想辦法。到了高中后，需求及時(shí)的調(diào)整本身的思想辦法，才干更好的應(yīng)對(duì)考試，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新課常識(shí)點(diǎn)，不要一向沖突這些新常識(shí)關(guān)鍵與難的標(biāo)題，不要驚駭難以把這些題做出來(lái)。

高一孩子成果直線下降的原因

1、校園的原因。到了高中之后，周?chē)鷱?qiáng)手如云，滿是和自己同一等級(jí)乃至更高等級(jí)的學(xué)霸。在這種情況下，想仍然排在年級(jí)前列無(wú)疑是一種苛求。這種成果下降并非真實(shí)的下降，本質(zhì)上是一種回歸。表現(xiàn)了學(xué)生在這個(gè)校園的正常排名水平。感覺(jué)成果下降其實(shí)是一種心思的落差，并非真的是孩子不可。

2、高中課業(yè)深重。高中和初中一個(gè)明顯的差異便是高中的課業(yè)要比初中嚴(yán)重許多。無(wú)論是常識(shí)點(diǎn)仍是學(xué)習(xí)的深度和廣度都和初中無(wú)法混為一談。高中對(duì)了解力和回憶力的要求要比初中進(jìn)步幾個(gè)層次。假如說(shuō)初中還有時(shí)機(jī)經(jīng)過(guò)重復(fù)操練或許刷題來(lái)處理疑難雜癥，在高中底子不可能。理由十分簡(jiǎn)略，時(shí)刻不行。

因而，高中對(duì)學(xué)生的了解才能要求極高，許多常識(shí)點(diǎn)都是建立在了解根底上的。想靠初中那一套死記硬背的辦法在高中學(xué)習(xí)，顯然是行不通。

3、學(xué)習(xí)辦法的差異。在高中，自我管理才能要求極高，尤其是對(duì)住宿的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。每天的時(shí)刻就這么多，課業(yè)無(wú)論是難度仍是數(shù)量都和初中無(wú)法混為一談，合理安排和分配時(shí)刻，杰出的規(guī)劃才能就顯得無(wú)比重要了。

有些學(xué)生，在初中現(xiàn)已習(xí)慣了依照教師的要求墨守成規(guī)地學(xué)習(xí)，到了高中，一會(huì)兒進(jìn)入了部分自主學(xué)習(xí)階段，會(huì)有時(shí)間短的不習(xí)慣，這也是正?，F(xiàn)象。

高一孩子進(jìn)步數(shù)學(xué)成果的辦法

1、先看筆記后做作業(yè)。在做作業(yè)之前，必定要把講義的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的講堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的差異。比照消化，留意執(zhí)行，天長(zhǎng)日久，就會(huì)有活躍的影響。

2、做題之后加強(qiáng)反思。必定要清晰，現(xiàn)在正做著的題，必定不是考試的標(biāo)題。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的標(biāo)題的解題思路與辦法。因而，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收成。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么辦法。做到常識(shí)成片，問(wèn)題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與辦法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3、注重改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯。一兩次能正確地完成任務(wù)，并不能闡明永久不犯錯(cuò)。操練的數(shù)量不行，往往是學(xué)生犯錯(cuò)的真實(shí)原因。我們必定要看到，假如，自己的根底布景是地雷布滿，危險(xiǎn)無(wú)量，那么，往后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。