北京青少年心理問題的識別與干預(yù)：九歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么教育

假如孩子是榜首次偷錢，家長必定要嚴(yán)峻對待，不能心情曖昧，心情曖昧便是慫恿，孩子下次必定會再犯。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷錢時，家長應(yīng)該堅持鎮(zhèn)定，了解孩子把錢用在什么地方了，不要不分青紅皂白就怒斥或許打罵孩子。應(yīng)該查詢清楚孩子偷拿錢的原因，依據(jù)原因再做處理。

九歲孩子偷錢屢教不改怎么辦

1、鎮(zhèn)定對待，切勿用詳細(xì)詢問監(jiān)犯的方法強逼孩子認(rèn)錯。當(dāng)這種工作產(chǎn)生時，家長切勿發(fā)怒，要知道激動之下人是會說出許多尖銳刺耳的言語的，乃至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自負(fù)。

所以鎮(zhèn)定是處理問題的先決條件，然后再跟孩子坐下來平心靜氣的溝通，找出孩子偷錢的原因，并且讓孩子意識到自己的過錯，讓孩子知錯就改才是教育的終究意圖。

2、問清緣由，恰當(dāng)賞罰。每個行為背面都是有原因的，家長要經(jīng)過溝通和調(diào)查，找出孩子呈現(xiàn)這種行為的緣由，并給予恰當(dāng)?shù)臐M意。若孩子是由于沒有零花錢，就每個月給予孩子恰當(dāng)?shù)牧慊ㄥX以滿意其愿望。但要留意的是，在滿意之前必定要給孩子恰當(dāng)?shù)馁p罰。

由于不管是出于什么原因偷錢，總歸這個行為是不對的，并且這兒的賞罰并不是真實意義上的體罰或許武力相向，而是讓孩子去參加到家務(wù)勞動中，比方拖地、洗碗等。

3、給予恰當(dāng)?shù)牧慊ㄥX。跟著孩子進(jìn)入小學(xué)，就會呈現(xiàn)與身邊同學(xué)進(jìn)行攀比的現(xiàn)象，這時分若愿望不能得到滿意，他們就會采納“偷錢”的方法得以滿意。所以家長應(yīng)依據(jù)孩子本身的實際情況，給予恰當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，這樣能很大程度削減“盜竊”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

4、要維護(hù)孩子的自負(fù)和體面。雖然孩子年幼，但是他們的自負(fù)心卻很強，面臨他人的點評，會覺得難為情，乃至是悲傷。就算是做了壞事，孩子也期望得到爸爸媽媽的維護(hù)，最起碼不要說出去。只要維護(hù)好孩子的自負(fù)心，才能讓他感受到爸爸媽媽的介意和尊重。

5、要對孩子表明心情。必定要誠實且心情堅定地告知孩子，爸爸媽媽很不喜愛他偷錢的行為，并且他人也不會喜愛。有時分講太多的大道理，其實并沒有大用，許多時分孩子更介意爸爸媽媽是否喜愛他。那些不被爸爸媽媽喜愛，乃至是特別厭煩的行為，孩子都樂意試著去改正。

孩子偷錢的原因，總結(jié)概括根本有以下幾種

1、合理需求不被滿意。有的家長會在孩子的方方面面去操控孩子，嚴(yán)格要求孩子，導(dǎo)致孩子或許有些很正常，很合理的需求也會被家長回絕，得不到滿意。這就簡單導(dǎo)致孩子心思失衡，挑選了偷錢這種欠好的行為。

2、找不到本身價值。假如孩子對日子中大大小小的工作都沒有愛好，找不到自己真實的價值是什么，就簡單沉溺在一些不良的嗜好上，比方需求用金錢來保持的網(wǎng)絡(luò)游戲，或許需求投幣的游戲廳等。這種行為愈加不能取得家長的贊同，孩子們挑選用偷錢的行為得到需求的金錢。

3、壓抑。孩子在家庭或許校園中，長時間感到壓抑，短少一起游玩的同伴，總是形影相吊，或許也會挑選用金錢拉攏同伴，取得同伴，一起經(jīng)過金錢來躲避家庭的壓抑感。

發(fā)現(xiàn)孩子偷錢后，家長要留意什么

1、留意心情的操控。家長在發(fā)現(xiàn)孩子偷錢后，榜首反響往往會很憤恨，覺得孩子學(xué)壞了，品德呈現(xiàn)了問題，認(rèn)為有必要好好進(jìn)行管束，防止孩子今后走上歧途。所以在管束的時分往往十分嚴(yán)峻，會對孩子大聲呵斥，乃至還會對孩子拳腳相向，期望孩子能以此為經(jīng)驗，不敢再犯。

2、不給孩子貼上小偷的標(biāo)簽。許多家長在對孩子的批判中，會頻頻地把“小偷”掛在嘴邊，一向著重孩子偷錢是小偷的行為。其實，關(guān)于這個年齡段的孩子來說，并沒有對“偷”的概念有真實的了解。

所以，盲意圖用“小偷”來界說孩子，是對孩子行為了解的誤差。并且這樣的界說，會在孩子心里留下深入的形象，乃至?xí)楹⒆咏K身抹上一筆暗影。