青少青心理咨詢：孩子很努力但考不出好成績怎么辦

日子中，咱們經(jīng)常會遇到這樣的孩子，學(xué)習(xí)特別盡力仔細，可是成果卻欠好。孩子每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，幾乎沒有歇息過，家長看到孩子這樣也很是疼愛。其實，要想進步孩子的學(xué)習(xí)成果，一方面要把握正確的學(xué)習(xí)辦法，另一方面也要進步學(xué)習(xí)功率。

孩子很盡力但考不出好成果怎么辦

1、對成果的期望要適中。家長要注意調(diào)整自己的心態(tài)，對孩子成果的期望要適中，不能過高，也不能急于求成。請家長們放平心態(tài)、冷靜地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，然后進行有針對性的培育。在學(xué)習(xí)過程中，家長要不斷地鼓舞孩子，協(xié)助孩子樹立學(xué)習(xí)的決心，讓孩子找到一條合適自己的開展路途。

2、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。有的孩子花許多時刻背書、做題，每天在題海中掙扎，可成果仍是一無所得，這就要在學(xué)習(xí)辦法上進行調(diào)整。學(xué)習(xí)辦法并沒有統(tǒng)一標準，每個人都有著顯著的個別差異，學(xué)習(xí)辦法也帶有個人顏色，只需合適自己的辦法便是最好的。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中，也有一些遍及的規(guī)則，假如家長能夠把這些科學(xué)的辦法教給孩子，對孩子的學(xué)習(xí)是很有協(xié)助的。

3、尊重孩子的個別差異性，協(xié)助孩子樹立學(xué)習(xí)自傲。一個好的學(xué)習(xí)辦法，首要要讓孩子對學(xué)習(xí)有自傲。許多時分，爸爸媽媽在孩子沒有到達自己的要求時只會挑選一味地叱罵或許是訴苦，從不考慮孩子的感觸，底子不知道自己的這些言語會損傷孩子，讓孩子變得膽怯自卑。

咱們必定要有一顆長于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓孩子在學(xué)習(xí)上的長處，然后把這個長處擴大，讓他知道自己的學(xué)習(xí)并不差，然后激起他們對學(xué)習(xí)的愛好。

4、學(xué)會反思，讓孩子認清自己的缺少。許多孩子在學(xué)習(xí)上都沒有滿意的反思才能，只知道學(xué)習(xí)新常識，不知道溫習(xí)舊常識，做錯的題拿出來再做仍是錯的，這和不學(xué)底子沒有什么區(qū)別。

每天回到家時，咱們能夠問一問孩子：今日上課教師講的內(nèi)容有哪些？假如孩子說不出來的話，那么咱們就能夠告知孩子先回想一下今日所學(xué)的常識再動筆。除此之外，咱們還能夠引導(dǎo)孩子將自己的錯題堆集起來樹立錯題集，隔兩三天或許隔周進行溫習(xí)，這樣形象會更深入。

高效的學(xué)習(xí)辦法有哪些

1、學(xué)習(xí)計劃法。既要有長時刻方針，也要有短期學(xué)習(xí)方針。在擬定相對較長的方針一起，必定要擬定短期學(xué)習(xí)方針，切合孩子實踐，讓孩子經(jīng)過必定的盡力能夠短時刻內(nèi)完結(jié)，經(jīng)過一個一個小方針的達到，讓孩子從中取得成就感，并獲取完結(jié)長時刻方針的動力。

2、預(yù)習(xí)管理法。每科用5-10分鐘預(yù)習(xí)第二天將學(xué)習(xí)的內(nèi)容；先通讀教材，把不理解的內(nèi)容記下來構(gòu)成問題，第二天帶著問題有關(guān)鍵地聽課。

3、聽課法。聽課有必要做到當(dāng)堂懂，跟著教師的思想走，抓關(guān)鍵，如：定理、公式、單詞、句型等預(yù)習(xí)中不明白之處，在當(dāng)堂課中聽懂并記住大部分；當(dāng)堂沒聽懂的常識課后要問懂，或研討懂。

4、溫習(xí)法。

1).概括列表法。學(xué)生在課本上學(xué)到的常識，常常是零星的，要想把它變成自己的常識，就有必要進行一番加工收拾，理清常識關(guān)鍵，在頭腦中構(gòu)建起一個常識網(wǎng)絡(luò)，然后構(gòu)成一個完好的常識系統(tǒng)，這樣學(xué)過的常識才記住牢，用的活。例如：把學(xué)過的古詩進行收拾，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進行收拾和詞語分類收拾等等。

2).查漏補缺法。隨時記下重難點，在筆記中具體收拾并做下記號，側(cè)重溫習(xí)。每天溫習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，每周末溫習(xí)一周內(nèi)學(xué)過的內(nèi)容，堅持2-3個月，學(xué)習(xí)水平會顯著提高。

孩子很盡力但考不出好成果的原因

1、學(xué)習(xí)功率低下，學(xué)習(xí)總是得不償失。家里孩子學(xué)習(xí)很盡力，但總考不出好成果，都是由于學(xué)習(xí)功率太低。同樣是學(xué)習(xí)一個東西，他人半個小時就學(xué)會了，他花兩倍的時刻，也未必學(xué)會。所以，呈現(xiàn)了他人在玩、在睡覺，孩子還在學(xué)習(xí)，看起來十分盡力、十分刻苦，可是考不出好成果。

2、學(xué)習(xí)辦法不對，學(xué)習(xí)上做了許多無刻苦。孩子學(xué)習(xí)很盡力，也不貪玩，一有時刻就學(xué)習(xí)，可是總考不出好成果。也或許是他的學(xué)習(xí)辦法不對，做了許多無刻苦。比方，上課教師講課，他忙著做筆記；課下做習(xí)題練習(xí)，他才開端研討常識點；學(xué)習(xí)沒有計劃性，一快樂就學(xué)，不快樂不學(xué)或許喜愛什么科目才學(xué)什么科目；學(xué)習(xí)上不明白得勞逸結(jié)合等等。一旦學(xué)習(xí)辦法錯誤了，孩子也難考出好成果。

3、缺少考高分的野心，滿意于中等的成果。孩子學(xué)習(xí)很盡力，但總考不出好成果，也或許由于他缺少考高分的野心。盡管，他會保質(zhì)保量地完結(jié)教師和家長安置的學(xué)習(xí)使命，平常學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出很盡力的姿態(tài)。但并不是由于他很想考高分，他僅僅是不期望教師和家長絕望或許不想成果太差，讓人覺得笨罷了。中等的成果，現(xiàn)已讓他感覺到滿意了。所以他看起來學(xué)習(xí)很盡力，但成果便是不出彩。