青少年心理醫(yī)生免費(fèi)：對(duì)于賴(lài)皮的孩子如何管教

信任許多爸爸媽媽都遇到過(guò)自家孩子耍無(wú)賴(lài)的現(xiàn)象，而常用的解決辦法不是暴力，便是退讓?zhuān)墒沁@兩種辦法的成果只會(huì)拔苗助長(zhǎng)，乃至還會(huì)讓孩子肆無(wú)忌憚，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)于賴(lài)皮的孩子怎么管束

1、堅(jiān)持鎮(zhèn)定是要害。面臨孩子賴(lài)皮皮不少爸爸媽媽會(huì)心慌意亂，特別是人多的時(shí)分往往適當(dāng)為難，乃至想揍孩子一頓。其實(shí)不少孩子很會(huì)看爸爸媽媽臉色，爸爸媽媽越是嚴(yán)重孩子就會(huì)越哭鬧。因而此刻最好堅(jiān)持鎮(zhèn)定，不要給孩子看出破陣，這樣孩子自知無(wú)趣就會(huì)漸漸中止哭鬧！

2、堅(jiān)持一個(gè)“不”字。假如孩子很想做某件事，可是這件事并沒(méi)任何好處，這時(shí)分可能對(duì)爸爸媽媽的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，乃至爸爸媽媽的任何言語(yǔ)都?xì)w于糟蹋唇舌。此刻不論怎么必定要堅(jiān)決的說(shuō)“不”字。一旦孩子看到爸爸媽媽如此堅(jiān)決，往往會(huì)自動(dòng)拋棄的！

3、建立規(guī)矩。假如咱們不期望孩子繼續(xù)耍無(wú)賴(lài)的話(huà)，那么最好的做法便是建立必定的規(guī)矩，讓孩子日子在一個(gè)條條框框之內(nèi)，這樣的話(huà)就足以讓他們有著一些改動(dòng)。

比如咱們告知孩子在自己的面前，最好把耍無(wú)賴(lài)的那一套全部都收回去，假如能夠做到不少無(wú)賴(lài)的話(huà)，那么就給予他們一些相應(yīng)的獎(jiǎng)賞，這也是為了讓孩子取得一些改動(dòng)的要害做法。一般這樣的做法都會(huì)使得孩子清楚地意識(shí)到自己身上的問(wèn)題，而且挑選用一系列的手法來(lái)改正自己過(guò)錯(cuò)的一面，那咱們的意圖也就達(dá)到了。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)過(guò)后反思。學(xué)會(huì)過(guò)后反思，是一種十分重要的生長(zhǎng)辦法，但反思卻又是一件不簡(jiǎn)單辦到的工作，成人姑且難以做到，更甭說(shuō)不懂事的孩子了?？捎种灰?jīng)過(guò)反思，孩子才干發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，今后才干防止再犯相似的過(guò)錯(cuò)，故而反思又是一件必不可少的工作。

因而，當(dāng)孩子賴(lài)皮不聽(tīng)話(huà)之后，爸爸媽媽要引導(dǎo)他進(jìn)行反思，但要講究必定的辦法，于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中讓孩子承受爸爸媽媽的教育，成為一個(gè)懂道理的好孩子。

為什么孩子愛(ài)耍無(wú)賴(lài)？

1、爸爸媽媽溺愛(ài)。其實(shí)孩子之所以樂(lè)意耍無(wú)賴(lài)，這底子的原因便是爸爸媽媽在往常日子傍邊太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子了。究竟現(xiàn)如今家里邊只要一個(gè)孩子，爸爸媽媽也喜愛(ài)，把一切的愛(ài)全部都放到這個(gè)孩子的身上，然后讓孩子呈現(xiàn)了愛(ài)耍無(wú)賴(lài)的情況。

究竟這些孩子也清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)，那便是不管自己做了什么樣的工作，爸爸媽媽都會(huì)滿(mǎn)意自己的要求，所以他們展示出來(lái)的姿態(tài)，必定是會(huì)讓爸爸媽媽感覺(jué)到惡感的。

2、表達(dá)自己的定見(jiàn)。跟著年紀(jì)的增加，孩子開(kāi)端有自己的主意，可是因?yàn)樯硇陌l(fā)育還不老練，言語(yǔ)組織能力有限，也不能很好的控制自己心情。因而想要表達(dá)自己的定見(jiàn)或不滿(mǎn)的時(shí)分，他不知道怎么說(shuō)，便會(huì)以賴(lài)皮的體現(xiàn)，做為另一種方法的表達(dá)。

家長(zhǎng)一味的忽視這種無(wú)理取鬧，寵溺孩子將會(huì)形成哪些結(jié)果？

發(fā)生習(xí)慣性嬌縱行為。家長(zhǎng)假如繼續(xù)對(duì)孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都發(fā)生必定的誤區(qū)，以為只要是自己提出的要求，家長(zhǎng)都會(huì)給予滿(mǎn)意。久而久之，孩子就會(huì)變得愈加的無(wú)理取鬧，在一些行為上也會(huì)體現(xiàn)的愈加的驕恣。

不能養(yǎng)成健康的表達(dá)辦法。當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)條件的去滿(mǎn)意孩子的無(wú)理取鬧時(shí)，就簡(jiǎn)單讓孩子變得十分的自私，他每一次想起的都是自己的心情，沒(méi)有同理心，在與人往來(lái)的進(jìn)程傍邊也會(huì)遭到他人的排擠。

家長(zhǎng)們應(yīng)該能夠看出來(lái)，這種無(wú)條件的滿(mǎn)意，關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)是有多少不良的影響，這種無(wú)條件滿(mǎn)意孩子的教育辦法，直接就會(huì)形成孩子在未來(lái)社會(huì)傍邊不受歡迎，他自己也會(huì)變成一個(gè)自私的人。