青少年心理厭學(xué)：青春期的孩子有什么特點(diǎn)

當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，除了生理上的改變之外，心思上的改變也是最重要的，那么家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要及時(shí)了解孩子的各種改變，更要重視孩子的心思改變，這樣才有利于孩子的各方面開(kāi)展。

青春期的孩子有哪些心思特征

一、自我意識(shí)。在這一時(shí)期呈現(xiàn)質(zhì)的改變，青春期的孩子關(guān)于自我的體會(huì)和感觸史無(wú)前例的清醒，在兒童時(shí)期，孩子對(duì)自己的知道和點(diǎn)評(píng)，基本是遵守成人定見(jiàn)。青春期的孩子則徹底不同，他們對(duì)自己發(fā)生了激烈的愛(ài)好，熱衷于考慮自己的長(zhǎng)處缺點(diǎn)特點(diǎn)是顯得十分自戀。一起又常?？鋸堊约旱娜秉c(diǎn)，因?yàn)樽约翰恍型昝蓝脝省?/p>

二、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子，總是期望得到別人的供認(rèn)和尊重、期望脫節(jié)成人的束縛、巴望獨(dú)立。

三、愛(ài)情的改變十分顯著。既多愁善感又喜怒無(wú)常，常常令家長(zhǎng)不知所措，愛(ài)情的多變是與愛(ài)情的深化一起發(fā)生。在這一時(shí)期，孩子們現(xiàn)已開(kāi)端發(fā)生和感觸到許多細(xì)膩雜亂的愛(ài)情。

四、孩子們開(kāi)端重視同齡人之間的往來(lái)。同齡人之間的聯(lián)系是這一時(shí)期日子中十分重要的內(nèi)容，任何一個(gè)青春期的孩子都不或許脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的往來(lái)與認(rèn)可，看的極為重要。

五、與成人國(guó)際的聯(lián)系開(kāi)端改變。青春期的孩子不肯意再像小孩子相同，遵守家長(zhǎng)和教師。他們期望取得像大人相同的權(quán)力，因而，常常頑固地與爸爸媽媽頂嘴。

六、苦惱添加，無(wú)動(dòng)感、壓迫感進(jìn)步。孩子常常會(huì)覺(jué)得心情低落，或許只是因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話，或許只是因?yàn)榘职謰寢尩膰Z叨，越來(lái)越比較靈敏。巴望同伴的承受、無(wú)疑問(wèn)和寵愛(ài)，巴望爸爸媽媽的了解、守候和關(guān)愛(ài)。膽戰(zhàn)心驚地保護(hù)保養(yǎng)著本身的自負(fù)。孩子的心里期盼被關(guān)懷，但別的隨著著擔(dān)憂和無(wú)法。

七、背叛期降臨。孩子剛開(kāi)端越來(lái)越不懂事，總感覺(jué)本身早已長(zhǎng)大了，具有和成才相同的邏輯思維和對(duì)待問(wèn)題的工作能力。規(guī)則個(gè)人行為，反抗爸爸媽媽的操控，有時(shí)分她們蠻橫無(wú)理、言行舉止粗魯，本身都無(wú)法操控，之后后悔莫及。

青春期的孩子怎樣引導(dǎo)與交流

平常留意對(duì)孩子做得對(duì)的工作給予表彰，對(duì)家里的一些工作留意尋求孩子的定見(jiàn)，以添加孩子的責(zé)任感和家庭的融治氣氛。運(yùn)用重的口氣而不是經(jīng)驗(yàn)的口氣說(shuō)話，首要薄孩子才會(huì)使孩子薄重爸爸媽媽，采納經(jīng)驗(yàn)的辦法帶來(lái)的往往是孩子的惡感或敵對(duì)的悄緒，作用拔苗助長(zhǎng)。

當(dāng)孩子向你談起他感愛(ài)好的問(wèn)題時(shí)，要留意聽(tīng)，不要似聽(tīng)非聽(tīng)，或許一邊干其他的事一邊聽(tīng)。假如正有要緊的事，要向孩子闡明，懇求寬恕。即便在一開(kāi)端就與孩子有不同憊見(jiàn)，也要耐性聽(tīng)完，了解孩子的觀點(diǎn)后，宣布自己的觀點(diǎn)，防止不管孩子的定見(jiàn)，簡(jiǎn)略地說(shuō)教。

發(fā)明一個(gè)好的家庭氣氛，讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽是傾吐的目標(biāo)，而不是懼怕爸爸媽媽，怕冒犯爸爸媽媽。特別是談到關(guān)于早戀的問(wèn)題時(shí)，更不能簡(jiǎn)略地指貴批判，而應(yīng)該耐性地了解清楚狀況，然后依據(jù)狀況給予輔導(dǎo)。

青春期孩子逆反心思的體現(xiàn)

1、不肯多說(shuō)話了，這是孩子最顯著的體現(xiàn)之一。特別是自己心境欠好的時(shí)分，他會(huì)顯得特別緘默沉靜，這時(shí)分家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)教師，或許孩子的好朋友進(jìn)行旁邊面的了解。

2、煩躁不安，主要是孩子回家后心情比較興奮，一起對(duì)家長(zhǎng)也顯得特別的不耐煩。盡量的防止抵觸和口角，等平緩今后能夠漸漸的和孩子談心，可是盡量防止孩子比較靈敏的論題。

3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行呵責(zé)，更有甚者對(duì)家長(zhǎng)著手，這是比較激烈的逆反心思體現(xiàn)。家長(zhǎng)能夠全面的剖析哪些工作讓孩子大發(fā)雷霆。可是必定要留意引導(dǎo)孩子的過(guò)錯(cuò)行為，糾正孩子的過(guò)錯(cuò)想法和知道。