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青島青少年心理咨詢中心:孩子物理不開竅學(xué)不懂怎么辦

更新日期:2023-04-30 22:26:42  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀物理學(xué)欠好、不開竅,首先從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上找問題,其次是調(diào)整學(xué)習(xí)辦法。一起在日子中,家長要引導(dǎo)孩子做一個勤于考慮樂于著手的人,尤其是觸及講義常識的小試驗,抱著愛好去探求,會取得滿滿的成就感。孩子物理...

物理學(xué)欠好、不開竅,首先從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上找問題,其次是調(diào)整學(xué)習(xí)辦法。一起在日子中,家長要引導(dǎo)孩子做一個勤于考慮樂于著手的人,尤其是觸及講義常識的小試驗,抱著愛好去探求,會取得滿滿的成就感。

孩子物理不開竅學(xué)不明白怎么辦

1、見物思理,多調(diào)查,多考慮。物理是要求邏輯思想才能特別強的一個科目,所以家長要引導(dǎo)孩子在平常的日子中,看到任何事物的時分一定要多考慮,多調(diào)查,這樣孩子在學(xué)習(xí)物理的時分就會簡略許多。

一起引導(dǎo)孩子要養(yǎng)成用自己學(xué)到的物理常識去處理日子中的問題,這樣孩子漸漸的就會對物理發(fā)生愛好,就會發(fā)現(xiàn)物理是十分的風(fēng)趣。

2、把握好根底常識。在學(xué)習(xí)物理的時分,一定要打好根底,把物理中應(yīng)該背的公式或者是界說、規(guī)則一定要把握清楚,一起在做題的時分要知道應(yīng)該在哪些地方上能用到它,這樣孩子在學(xué)習(xí)物理的時分就會有方向。

在做錯一道題的時分,能知道自己有哪些地方的缺乏,哪些地方是需求要點學(xué)習(xí)的,這便是孩子開竅的標(biāo)志,所以咱們在做題的時分一定要運用好根底常識。

3、捉住要點,捉住骨干。咱們在學(xué)習(xí)物理的時分一定要把握書中的骨干,知道哪些地方是要點的內(nèi)容,咱們每學(xué)習(xí)一個章節(jié)的時分,都要找出其間的要點,然后把各個章節(jié)的要點內(nèi)容聯(lián)系起來,這樣咱們就會構(gòu)成一個常識的結(jié)構(gòu),咱們就能夠在溫習(xí)的時分有針對性,咱們的學(xué)習(xí)功率也會相對的前進。

4、杰出的思想定勢。在學(xué)習(xí)物理的進程中,咱們一定要養(yǎng)成好的思想定式,這樣對咱們今后做題是十分的有協(xié)助的,這樣會節(jié)約咱們的答題時刻,咱們考慮方向正確,咱們的學(xué)習(xí)辦法就會有所提高,物理天然就會開竅!

高中物理的學(xué)習(xí)辦法

1、學(xué)會畫圖剖析物理進程。不管高中物理標(biāo)題難易都要盡量畫圖剖析,要對物理進程一覽無余,物理進程弄不清必定存在解題的危險。標(biāo)題不管難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就能夠了,有的要畫準(zhǔn)確圖,要動用圓規(guī)、三角板、量角器,以顯現(xiàn)幾許聯(lián)系。

畫圖能夠變抽象思想為形象思想,更準(zhǔn)確地把握物理進程。有了圖就能作狀況剖析和動態(tài)剖析,狀況剖析是固定的、死的、接連的,而動態(tài)剖析是活的、接連的。

2、長于在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理根底常識聯(lián)接,初中階段的物理為孩子高中的學(xué)習(xí)打下了根底,能夠在高中物理的學(xué)習(xí)進程中,靈敏運用思想辦法改變,完成常識上的帶入。

在做物理題的進程中要全方位多角度地去考慮各種解題辦法,不要局限于某一種解題思路,剖析相關(guān)物理常識時,要及時總結(jié)規(guī)則,要有一雙長于發(fā)現(xiàn)的眼睛和靈敏的思辨才能。

3、注重物理錯題。物理根底差就沒有必要很多刷題,關(guān)于每天呈現(xiàn)的錯題,優(yōu)異學(xué)霸總結(jié)的錯題,課上教師要點解說的錯題,要及時的進行深入研討、并及時歸類、總結(jié)!做到相同的過錯不一錯再錯,你的物理成果就能快速前進。

高中物理的特色

1、理論性增強。這是最主要的特色。初中教材有些只要求開始了解,只作定性研討,而高中則要求深人了解,作定量研討,教材的抽象性和概括性大大加強。

2、系統(tǒng)性增強。高中教材因為理論性增強,常以某些根底理論為綱,構(gòu)成一個完好的常識系統(tǒng)。前后常識的相關(guān)是其一個體現(xiàn)。別的,常識結(jié)構(gòu)的構(gòu)成是另一個體現(xiàn),因而高中教材常識結(jié)構(gòu)化顯著晉級。

3、綜合性增強。學(xué)科間常識彼此浸透,彼此為用,加深了學(xué)習(xí)難度。如剖析核算物理題,要具有數(shù)學(xué)的函數(shù),解方程等常識技術(shù)。

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