青少年兒童心理輔導(dǎo)：如何讓孩子增強(qiáng)記憶力

手機(jī)給人帶來(lái)了許多便當(dāng)，但一同也給孩子制作了學(xué)習(xí)的費(fèi)事，成為了孩子學(xué)習(xí)的妨礙，大部分孩子都是沒(méi)有自我操控力的，一旦孩子觸摸了手機(jī)，就會(huì)停不下來(lái)，常常會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，那么，咱們應(yīng)該怎么讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)呢？

怎么讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)

1、家長(zhǎng)不要自動(dòng)給孩子玩手機(jī)

有的爸爸媽媽因作業(yè)原因，無(wú)暇顧及孩子，為了便利與孩子聯(lián)絡(luò)，給孩子裝備了手機(jī)。這原本是功德，可誰(shuí)曾想到的是，孩子在缺少爸爸媽媽的嚴(yán)峻監(jiān)督下，許多孩子都沉浸于手機(jī)游戲或交際軟件，特別是游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著很強(qiáng)的吸引力，更是讓孩子沉浸其間。許多孩子都變成了“垂頭族”，而這種現(xiàn)象也正在愈演愈烈。這是家長(zhǎng)教育的忽視所形成的。

2、操控孩子適度玩手機(jī)

我不否定孩子的確喜愛(ài)玩手機(jī)，可是咱們能夠操控他不玩?？墒怯袝r(shí)候，咱們會(huì)很對(duì)立。比方，他的同學(xué)拿著手機(jī)玩一些游戲，玩的很好，咱們要供認(rèn)游戲關(guān)于孩子的和諧性、反應(yīng)力相同有協(xié)助。他每次眼巴巴的看著，咱們也不舒服。人生總有取舍，事無(wú)肯定。我覺(jué)得只需孩子不沉溺于手機(jī)，能夠自我操控，能夠正確對(duì)待手機(jī)，這樣就沒(méi)有問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)一馬當(dāng)先

要了解，家長(zhǎng)是不是也是這樣。要是家長(zhǎng)成天也愛(ài)玩手機(jī)，孩子肯定會(huì)遭到必定的影響。假如你樂(lè)意和他一同改正，也是能夠的，咱們往常日子中，就盡可能多的陪孩子看看書(shū)，陪孩子一同出去逛逛，把他的時(shí)刻充沛的運(yùn)用起來(lái)?；蛟S讓他學(xué)一個(gè)技術(shù)，那樣孩子就沒(méi)有時(shí)刻去看手機(jī)了。

孩子玩手機(jī)的損害：

1、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)

孩子越來(lái)越不愛(ài)出門(mén)、不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，整天宅在家里，拿著手機(jī)打游戲談天，和諧才能、運(yùn)動(dòng)感官才能不斷下降。并且長(zhǎng)時(shí)間默坐或靜躺簡(jiǎn)單導(dǎo)致肥壯。

2、視力急劇下降

現(xiàn)在的孩子，有許多上小學(xué)就開(kāi)端佩帶眼鏡，這和過(guò)度玩手機(jī)有著密不可分的原因，手機(jī)有很大的輻射，對(duì)人的身體是有害的，孩子還處在發(fā)育階段，過(guò)度玩手時(shí)機(jī)使視力急劇下降，看不清東西。

3、不愛(ài)考慮，反應(yīng)遲鈍

手時(shí)機(jī)輻射孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育緩慢，不愛(ài)考慮，反應(yīng)遲鈍。

4、親子關(guān)系變差

孩子樂(lè)意和虛擬的人物說(shuō)話，常常自?shī)首詷?lè)，在實(shí)際中和家人朋友在一同時(shí)，又很少交流，交流才能逐步變?nèi)酰鸩竭h(yuǎn)離家人和朋友。

怎么讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)？家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，少玩手機(jī)，注重對(duì)孩子的教育，教會(huì)孩子正確運(yùn)用手機(jī)，操控好玩手機(jī)的度，其實(shí)也是能夠的。