青少年心理特點與教育：孩子偷懶不寫作業(yè)撒謊怎么辦

許多家長面臨孩子偷閑不寫作業(yè)便是打罵教育，可是這樣下去孩子只能找各種理由持續(xù)扯謊不寫作業(yè)，這種惡性循環(huán)下去只能越處理越糟糕。作為家長，要想改動孩子扯謊以及厭煩作業(yè)的行為，家長要先理解原因，才能去解決問題。

孩子偷閑不寫作業(yè)扯謊怎么辦

1、家長要長于引導(dǎo)孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在生長過程中呈現(xiàn)過錯的時分，不要一味地批判孩子，而是要發(fā)現(xiàn)問題的地點，找到問題的本源，用合理的方法引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子改正過錯。

比方在孩子犯錯今后，首要告知孩子這樣做是不對的，讓他們理解日子和生長中總是會有許多的引誘，勸誡他們暫時的拋棄僅僅為了得到更好的將來。

2、作為爸爸媽媽，應(yīng)該長于鼓舞。在孩子犯錯的時分咱們不應(yīng)一味批判，在孩子體現(xiàn)好的時分咱們更應(yīng)該恰當(dāng)鼓舞。告知他們他的哪些行為做的很好，期望能夠持續(xù)堅持，哪些行為做的欠好，期望他能夠改掉。孩子得到爸爸媽媽的必定，所以自我的控制才能也隨之增加，在對錯面前更有了明晰的認(rèn)知。

3、家長要想方法激起孩子做作業(yè)的愛好。家長能夠想一些比較好的方法來激起孩子的愛好，比方經(jīng)過獎勵的方式，當(dāng)孩子完結(jié)作業(yè)的一半時家長能夠給孩子一點點小獎勵，最好物質(zhì)和精力獎勵一同并行，讓孩子感受到完結(jié)任務(wù)的高興感。

4、家長要幫孩子建立寫作業(yè)的方針，一同培育自決心。許多孩子在寫作業(yè)的時分會有慵懶，寫一會就想去玩，或者是遇到難題的時分會想拋棄，這個時分家長能夠陪同孩子，幫孩子建立寫作業(yè)的決心。

關(guān)于難度比較小的作業(yè)，家長能夠讓孩子在量力而行的情況下較快地完結(jié)作業(yè)，并及時表彰他，而關(guān)于難度比較大的作業(yè)，家長要給孩子時刻，而且陪同他一同霸占難題。家長還要常常暗示孩子作業(yè)能很快做完的，一同要給到孩子決心，讓他知道自己是有才能完結(jié)的，不要孩子一遇到不會的標(biāo)題家長就罵他笨。

孩子為什么扯謊

1、成心的行為性地扯謊。比方分明教師留了作業(yè)，就說沒留，由于他想玩，底子他不想寫作業(yè)；自行車分明沒有壞，扯謊說壞了，想讓家長買新的。這些都是他的“希望”，而他想讓他的希望達(dá)到而且讓它合理化的行為體現(xiàn)。

2、躲避賞罰或得到獎勵。模擬考試，校園現(xiàn)已發(fā)下卷子了，回家讓家長簽字，但孩子知道這次考試考砸了，不敢回家，所以悄悄把69分改成了89分，并向家里扯謊教師夸他考試前進(jìn)。這兒的扯謊，也是孩子對爸爸媽媽的一種防護(hù)行為。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、讓孩子學(xué)著承當(dāng)成果。孩子在學(xué)習(xí)過程中孩子要是體現(xiàn)出發(fā)愣，遷延，就和孩子商議今日作業(yè)的時刻，用鬧鐘定時刻，和孩子事先說好，假如時刻到了仍是寫不完作業(yè)就會被沒收，不要寫了。完不成作業(yè)孩子會很著急，懼怕教師批判，然后會加速做題速度。

2、不要敦促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的工作孩子有時不愛寫作業(yè)，此刻爸爸媽媽沒必要勸他、逼他寫作業(yè)，恰當(dāng)提示一下就能夠了，讓孩子理解寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體會行為的成果，不肯寫作業(yè)，就不寫，自己想想教師批判的成果，就乖乖去寫了。