青少年如何進行心理疏導：孩子膽小不想上學怎么辦

有的孩子性情非常內(nèi)向膽怯，也不喜歡和他人交流交流，不知道怎么與人往來。假如孩子上學之后仍是這樣，孩子很或許就會沒有朋友，在課堂上也不會體現(xiàn)自己，孩子領(lǐng)會不到學習的成就感，很或許發(fā)生厭學的心情。

孩子膽怯不想上學怎么辦

首要，家長要培育孩子的習慣能力。當孩子到了必定年紀，要上學之前，爸爸媽媽就應(yīng)該有意識地培育和訓練孩子的習慣能力，多帶孩子出去走一走，去一些生疏的當?shù)兀嘀酪恍┡笥?。也可以提早帶孩子去校園體會一下，讓孩子對校園了解起來，等今后去到校園也就不會由于環(huán)境生疏而驚駭了。

其次，多給孩子講講上學的優(yōu)點。孩子之所以不肯去校園，還有一部分原因是孩子不了解上學的意義，不知道去干什么，他們只知道要脫離自己的爸爸媽媽了。那么這時，家長應(yīng)該勸導孩子，告知孩子自己會一向陪同他，并且告知孩子上學是多么高興的一件事，在校園可以知道許多的好朋友，和小朋友們一同游玩。除了爸爸媽媽，去到校園今后，還會有許多教師來心愛孩子，消除孩子心思對校園的驚駭，影響她的好奇心。

再次，家長要一馬當先。有許多年青的爸爸媽媽，前幾次送孩子去校園，由于舍不得，在校園門口哭得稀里嘩啦?；蛟S本來孩子沒想哭，但是看爸爸媽媽哭得這么兇猛，所以孩子也會被這種哀痛的心情感染，大人和孩子一同抱頭痛哭。這是不對的，作為家長，首要應(yīng)該操控好自己的心情，不要把氣氛弄得過于哀痛，應(yīng)該讓孩子覺得上學是一件高興的事。

最終，爸爸媽媽要適當?shù)嘏阃⒆?。當爸爸媽媽前幾天送孩子上學時，不要把孩子放下就走，應(yīng)該先陪著孩子一同，漸漸了解一下環(huán)境，陪著他一同去知道一些新朋友。有的小孩子非常膽怯和內(nèi)向，沒有爸爸媽媽在身邊，他們只會坐在角落里，也不敢去知道新朋友，所以，爸爸媽媽需求先幫孩子“破冰”，協(xié)助孩子，一同度過剛開始的幾天，然后再漸漸地甩手讓孩子去習慣。

孩子不肯意去校園，家長不要武力處理，會損傷孩子

1、導致孩子膽怯、窩囊。孩子之所以不肯意去校園，必定是有原因的，或許是孩子在懼怕什么，也許是環(huán)境、也許是同學，又或許是教師。有些孩子心里非常軟弱，也很內(nèi)向，由于沒怎么獨安閑生疏的環(huán)境生活過，所以會很不習慣，假如爸爸媽媽此刻沒有合理勸導，而是強制性地把孩子送去校園，會導致孩子一時難以承受，也會使得孩子愈加膽怯、內(nèi)向、窩囊。

2、和爸爸媽媽疏遠。孩子在懼怕的情況下，必定是期望爸爸媽媽的了解和陪同的，尤其是關(guān)于年紀較小的孩子來說，爸爸媽媽便是他們的精神支柱。但是假如爸爸媽媽不光沒有正確引導孩子，反而是直接把孩子送去校園，讓他單獨習慣，對孩子是一種損傷，小小的他們會對爸爸媽媽心存芥蒂，乃至疏遠爸爸媽媽，不利于親子關(guān)系的調(diào)和。

孩子上學后越來越膽怯怎么回事

1、家長教育太嚴峻。許多爸爸媽媽性情謹慎，干事尋求完美，對孩子也是要求嚴厲，這些家庭中的孩子，在上小學之后，由于多了家庭作業(yè)，所以在完結(jié)過程中常常遭到爸爸媽媽的批判，自尊心受挫，膽子也或許越來越小。

2、對外界缺少認知。許多孩子上小學之后，第一次離家到較遠的校園上學，并且觸摸的同學教師許多。這些都是他們之前所沒有經(jīng)歷過的。所以本來一些性情生動的孩子，或許變得默不做聲，膽子也變小了。

3、爸爸媽媽陪同不行。依據(jù)研討，孩子小學之前是樹立安全感的關(guān)鍵期，爸爸媽媽有必要多陪同孩子，可以幫他們順暢度過這個階段。假如陪同缺乏，那么孩子無法樹立滿足的安全感，那么或許導致性情膽怯內(nèi)向，默不做聲等等