正規(guī)的青少年心理咨詢中心：八歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

許多家長在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢時，就會不自覺的說孩子不仔細，其實這是一種不正確的行為，會對孩子的心靈形成損傷，孩子寫作業(yè)遷延磨蹭的原因有許多，家長應(yīng)該了解清楚原因再下結(jié)論，不要簡單給孩子貼標簽。

八歲孩子寫作業(yè)遷延怎么辦

1、供給安靜的環(huán)境。當孩子專心的學(xué)習(xí)或許做一些工作時，需求一個獨自的、整齊的環(huán)境，例如獨立的書桌，桌上只擺放筆、紙、橡皮擦、學(xué)習(xí)材料等孩子日常有必要用到的東西。家長要防止過度重視孩子的體現(xiàn)，讓孩子簡單會集精力做自己的工作。

2、幫孩子知道時刻的價值。孩子干事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時刻觀念。家長要想辦法使孩子知道到時刻是世界上最名貴的財富，能夠給孩子講一些古往今來的成功人士十分愛惜時刻的故事，還能夠在孩子的臥室里粘貼一些名言警句來提示孩子。

別的，與孩子一同評論磨蹭的壞處也必不可少，這個時分就需求家長們多一些耐性、多一些交流，清晰向孩子指出磨蹭是有害畢生的壞習(xí)慣。

3、多一些鼓舞和獎賞。假如爸爸媽媽能常常對孩子說：“你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現(xiàn)在用不著老提示你了”，這些真摯的鼓舞是能夠感動孩子的，孩子為了不讓爸爸媽媽絕望，下次干事就會有意識地提示自己快點兒。

別的，當孩子干事的速度比曾經(jīng)加速時，爸爸媽媽還能夠適當?shù)亟o予一些物質(zhì)獎賞，比方帶孩子外出玩耍，給孩子買他想要的玩具等等。

4、讓拖遷延拉付出代價。比方孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，能夠提示孩子一下“再不快點可要遲到了”，假如他仍然在那里磨磨蹭蹭的，無妨任由他去，不必憂慮孩子上學(xué)會遲到，孩子假如真的遲到了，教師肯定會問詢他遲到的原因，孩子挨了批判后，就會知道到磨蹭給自己帶來的壞處。

八歲孩子寫作業(yè)遷延的原因

一是孩子從小養(yǎng)成的，依靠心很重。當沒有媽媽的陪同時，孩子缺少學(xué)習(xí)的耐性，心里更沒有決心。

二是爸爸媽媽在孩子小的時分，沒有引導(dǎo)培育好孩子的獨立學(xué)習(xí)才能?，F(xiàn)在，孩子七八歲了，又過高的要求孩子，有必要獨立學(xué)習(xí)，孩子心里沒有自傲，爸爸媽媽又沒有及時處理。因而，孩子在寫作業(yè)時發(fā)生磨嘰心境，孩子是在粉飾他心里的動力缺少，粉飾他的害怕，粉飾他的怕做欠好的心思。

三是孩子因為沒有自學(xué)才能，心里發(fā)生自卑心思。當孩子不明白怎么預(yù)習(xí)課文，又聽不明白教師的課程時，孩子的心里就會發(fā)生嚴重焦慮的心境，心里十分的苦惱，壞心境影響大腦思想無法會集。

四是爸爸媽媽脾氣急躁，又沒有好的教育辦法。爸爸媽媽常常當著孩子的面爭辯，鬧的孩子心境煩躁，發(fā)生厭學(xué)心境！孩子一旦發(fā)生寫作業(yè)磨嘰心境，我信任，很大一部分爸爸媽媽都會束手無策，家庭里爸爸媽媽的心境浮躁不穩(wěn)定，孩子的心境也很難安靖！

怎么進步孩子做作業(yè)的專心力

作業(yè)分段。你先了解孩子當天的作業(yè)量，然后規(guī)則在必定時刻內(nèi)有必要完結(jié)，如完結(jié)得好能夠給予獎賞。假如作業(yè)太多，能夠把作業(yè)切割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)則做15分鐘，完后歇息一會，然后再規(guī)則一個15分鐘，再歇息。當孩子的注意力提高之后，往后所定時刻就能夠漸漸延伸，等養(yǎng)成高度會集學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不必再切割時刻了。

練習(xí)注意力自身。注意力不會集，易分神，是許多孩子的特色。年紀越小，操控注意力的時刻越短。這是因為孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不行完善，還處在發(fā)育傍邊。這就需求提高孩子注意力，對孩子進行注意力練習(xí)，從視覺注意力和聽覺注意力等方面下手練習(xí)孩子的注意力。