青少年心理咨詢醫(yī)院醫(yī)院：十歲孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

10歲的孩子正值背叛期，而背叛期最大的特色除了不聽(tīng)爸爸媽媽的話，便是厭學(xué)。由于這個(gè)時(shí)期的他們具有十分激烈的獨(dú)立認(rèn)識(shí)，不喜歡遵從爸爸媽媽和教師的組織，所以就會(huì)想盡各種方法來(lái)躲避學(xué)習(xí)。

十歲孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、耐性交流。孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需求爸爸媽媽耐性和孩子進(jìn)行交流，深化了解孩子心里的實(shí)在主意，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地處理問(wèn)題，一起為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、堅(jiān)持鎮(zhèn)定，修正好親子關(guān)系。當(dāng)孩子存在厭學(xué)的時(shí)分，家長(zhǎng)的嚴(yán)重、焦慮心情會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且叱罵、否定、批判孩子，親子關(guān)系遭到損壞。

所以在面臨孩子厭學(xué)的時(shí)分，先要修正家庭之間的親子關(guān)系，要走進(jìn)孩子的心里世界，需求了解孩子，關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)中的焦慮、驚駭或許自卑等心思問(wèn)題，要協(xié)助孩子剖析厭學(xué)的詳細(xì)原因，鼓舞孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，才能夠處理孩子厭學(xué)的問(wèn)題。

3、多鼓舞。當(dāng)找到孩子的愛(ài)好點(diǎn)，那么咱們先讓孩子做這一件事，當(dāng)孩子 能堅(jiān)持幾分鐘，這時(shí)咱們就要給予他獎(jiǎng)賞或鼓舞，讓孩子理解自己的支付，是有報(bào)答或許收成的。下次的時(shí)分，能夠在此基礎(chǔ)上提五到十分鐘，依據(jù)孩子的個(gè)體差異來(lái)定。最終孩子要是達(dá)到了，也要給孩子獎(jiǎng)賞。

4、把學(xué)習(xí)變成游戲，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。鼓舞孩子自己應(yīng)戰(zhàn)自己，虛擬一個(gè)比賽，首要將學(xué)習(xí)使命完結(jié)的將是勝利者，看誰(shuí)是永久的勝利者。言語(yǔ)鼓舞孩子，給孩子決心，給孩子建立爭(zhēng)奪優(yōu)異的方針，爭(zhēng)奪得到教師家長(zhǎng)表彰的活躍性。與孩子玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)首要完結(jié)學(xué)習(xí)使命的，將有獎(jiǎng)賞。

5、協(xié)助孩子建立決心。決心是行進(jìn)的動(dòng)力，孩子的氣絕不行泄，教育的竅門(mén)就在于怎么創(chuàng)設(shè)成功的時(shí)機(jī)，滿意孩子對(duì)成功的心思需求。絕大多數(shù)孩子厭學(xué)的底子原因是對(duì)自己?jiǎn)适Я藳Q心。假如家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)叵陆祵?duì)孩子的要求，發(fā)明一個(gè)能讓孩子體驗(yàn)到成功高興的情境，滿意他們的自負(fù)需求，他們的決心就會(huì)漸漸建立起來(lái)。

家長(zhǎng)該怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1、讓孩子學(xué)會(huì)自我鼓舞。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比他人好，僅僅做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)方針，給自己定下完結(jié)這個(gè)方針的時(shí)刻，讓孩子自己去履行。當(dāng)完結(jié)這個(gè)方針時(shí)，給予孩子鼓舞獎(jiǎng)賞。

2、協(xié)助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法。假如發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成果上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成果下降，就要及時(shí)協(xié)助經(jīng)過(guò)自己的剖析和討教孩子的教師的方法，找到問(wèn)題的本源，然后針對(duì)性的協(xié)助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3、豐厚文明日子，為孩子發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入校園后，“家庭—校園”兩點(diǎn)一線的日子單調(diào)、庸俗，約束了孩子的視界和活動(dòng)空間。因而，爸媽要依據(jù)孩子獵奇、好玩、好動(dòng)、好活躍思想的特色，引導(dǎo)孩子搞一些豐厚多彩的文明和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)。

孩子不想上學(xué)的原因

純心想玩，不讀書(shū)。這類孩子大部分都是心智還不老練，常常沉浸游戲，出去混，然后導(dǎo)致不想上學(xué)，等他們長(zhǎng)大一些，老練一些，就會(huì)為現(xiàn)在的行為悔過(guò)。

遇到困難，被逼不讀書(shū)。當(dāng)孩子遇到一系列困難時(shí)，也會(huì)呈現(xiàn)不讀書(shū)的主意，這些困難包含學(xué)習(xí)的阻止，心思上的傷口以及家庭要素，種種困難會(huì)讓孩子開(kāi)端厭惡讀書(shū)，乃至是直接停學(xué)。