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導(dǎo)讀世界上沒有兩片相同的樹葉,每個孩子不同,性情也不同,有的孩子靈巧聽話,有的孩子活潑開朗,有的孩子頑強(qiáng)不聽話,各有各的特征,可是性情頑強(qiáng)的孩子總是讓爸爸媽媽跟著操心,所以許多家長想改變下孩子的性情,那么,性情頑強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)?性情頑強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)?1、學(xué)會傾聽,給予孩子傾訴需求和表達(dá)需求的時機(jī)。其實(shí),當(dāng)孩子可以平心靜氣的表達(dá)的時分,現(xiàn)已被了解...
世界上沒有兩片相同的樹葉,每個孩子不同,性情也不同,有的孩子靈巧聽話,有的孩子活潑開朗,有的孩子頑強(qiáng)不聽話,各有各的特征,可是性情頑強(qiáng)的孩子總是讓爸爸媽媽跟著操心,所以許多家長想改變下孩子的性情,那么,性情頑強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)?
性情頑強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)?
1、學(xué)會傾聽,給予孩子傾訴需求和表達(dá)需求的時機(jī)。其實(shí),當(dāng)孩子可以平心靜氣的表達(dá)的時分,現(xiàn)已被了解一半,抵觸就現(xiàn)已處理了一半。
2、盡量防止互不相讓。性情頑強(qiáng)的人,一般是自負(fù)心比較強(qiáng)的孩子。咱們教育他,防止損其自負(fù),盡量用商議的口氣對他說。先讓他考慮這樣做對不對。給他反沖的時機(jī),讓他檢討自己,消消氣。當(dāng)他認(rèn)識到自己的缺乏后,再教育他,他就可能心服口服,不敢不聽話。
3、學(xué)點(diǎn)兒藝術(shù),平心靜氣,進(jìn)步修養(yǎng)。讓孩子操練書法,音樂或畫畫什么的,讓孩子承受藝術(shù)的熏陶。經(jīng)過操練,寂靜其間,可平心靜氣,陶冶情操,進(jìn)步修養(yǎng)。一起還可說些頑強(qiáng)、脾氣暴躁的人,往往簡單逞一時之氣,不計(jì)后果而變成的后果,以此來磨磨孩子熊脾氣。
4、營建一個友善的家庭氣氛。外部的環(huán)境,特別是家庭的環(huán)境,是對孩子性情養(yǎng)成好壞的至關(guān)重要的要素。在友善的家庭中生長的孩子,性情發(fā)育會比較健全。反之,家庭氣氛欠好的,家長常常吵架,孩子的性情也自然會呈現(xiàn)誤差。
孩子性情頑強(qiáng)的原因:
一是孩子的自主認(rèn)識比較強(qiáng),品格比較獨(dú)立,所以要爭奪“我”的權(quán)力。
二是孩子常常被疏忽,心里沒有安全感,需要用頑強(qiáng),不聽話的方式來證明自己的存在。
性情頑強(qiáng)的孩子應(yīng)該怎樣引導(dǎo)?家長不要和孩子硬碰硬,溫順的和孩子交流會起到更好的作用。