當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀俗話說(shuō)“知錯(cuò)就改善莫大焉”,可是假如孩子自以為是,明知是自己的過(guò)錯(cuò)還不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò),那么就需求家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為及時(shí)進(jìn)行教育了。下面咱們就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)孩子不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò)的處理計(jì)劃有哪些吧。孩子不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò)的處理計(jì)劃首要咱們要知道孩子犯錯(cuò)不可怕,重要的是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,答應(yīng)孩子把話講完,你會(huì)得到有用的信息。...
俗話說(shuō)“知錯(cuò)就改善莫大焉”,可是假如孩子自以為是,明知是自己的過(guò)錯(cuò)還不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò),那么就需求家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為及時(shí)進(jìn)行教育了。下面咱們就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)孩子不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò)的處理計(jì)劃有哪些吧。
孩子不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò)的處理計(jì)劃
首要咱們要知道孩子犯錯(cuò)不可怕,重要的是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽,答應(yīng)孩子把話講完,你會(huì)得到有用的信息。犯錯(cuò)的原因,往往是由于某種需求去做,卻又由于自己的無(wú)知,犯了過(guò)錯(cuò)。
爸爸媽媽要教會(huì)孩子怎樣改錯(cuò),也便是教他辦法,處理問(wèn)題。 在批判孩子的時(shí)分,家長(zhǎng)往往從耳是質(zhì)問(wèn)“下次還敢這么做嗎”,而疏忽了教他,下次怎樣怎樣去做。
所以,假如家長(zhǎng)可以看到并了解孩子不認(rèn)錯(cuò)的行為背面的感觸和需求,就更簡(jiǎn)單對(duì)癥下藥。 假如是認(rèn)知不行,那咱們只需求告知他正確的應(yīng)該怎樣做就好了。 假如是懼怕賞罰,那就做到傾聽孩子,尊重孩子,不責(zé)備、不批判、不賞罰,孩子天然就不會(huì)有人認(rèn)錯(cuò)的行為呈現(xiàn)。
其次家長(zhǎng)的情緒很重要。心里再怎樣著急氣憤也不要表現(xiàn)出來(lái),孩子原本很自責(zé)假如再看到爸爸媽媽氣憤的姿態(tài)會(huì)愈加莫衷一是,更會(huì)躲起來(lái)。
站在孩子的視點(diǎn)去了解并必定他的心境,比方當(dāng)孩子再躲起來(lái)的時(shí)分,溫順的必定的拉著他的手輕聲說(shuō):你是不是覺(jué)得哪里哪里做錯(cuò)了,他會(huì)允許,你說(shuō)不要緊,工作做錯(cuò)了不要緊的,咱們改了就好了,然后必定一同討論改的計(jì)劃,或許防止再次呈現(xiàn)相同過(guò)錯(cuò)的辦法。
假如孩子小還不能討論家長(zhǎng)清晰說(shuō)出正確的做法。告知孩子爸爸媽媽都是愛他的,不要懼怕不要憂慮,由于一切的問(wèn)題只需想辦法都會(huì)處理的。讓孩子不再懼怕犯過(guò)錯(cuò)。
別的爸爸媽媽需求學(xué)會(huì)批判自己。爸爸媽媽是孩子的啟蒙教師。當(dāng)孩子犯過(guò)錯(cuò)時(shí),爸爸媽媽或多或少要負(fù)責(zé)任。所以,在批判孩子之前,咱們應(yīng)該先檢討自己,批判自己。這樣既能協(xié)助孩子培育責(zé)任感,孩子有勇氣供認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò),也能縮短爸爸媽媽和孩子之間的間隔,咱們何樂(lè)為不為呢?
最終多做親子交流,一同玩游戲一同完結(jié)一幅畫一同描繪同看過(guò)的電影都是不錯(cuò)的挑選。孩子不供認(rèn)過(guò)錯(cuò),歸根到底是沒(méi)有安全感,不管是爸爸媽媽強(qiáng)勢(shì)仍是親子交流很少都會(huì)給孩子一種不安全的感覺(jué)。
孩子犯錯(cuò)是再正常不過(guò)的工作了,咱們應(yīng)該對(duì)孩子的犯錯(cuò)行為表明了解,而且給予正面的引導(dǎo)。有時(shí)分孩子不愿供認(rèn)過(guò)錯(cuò)也是由于孩子沒(méi)有這個(gè)認(rèn)知。因而家長(zhǎng)的教育在這時(shí)分便是反常重要的了。