當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀其實(shí)許多孩子都不喜愛(ài)讀書(shū),不喜愛(ài)學(xué)習(xí),由于孩子年紀(jì)比較小,人生的履歷也少,不明白得常識(shí)的重要性,所以在面臨長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)生計(jì)時(shí),就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡心思,呈現(xiàn)躲避學(xué)習(xí)的狀況。孩子厭煩讀書(shū)怎樣辦1、別亂批判!別打!了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是正常的。當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),爸爸媽媽除了要了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)很正常外,對(duì)孩子要有同理心。例如當(dāng)小孩遇到難題而不想學(xué)習(xí)時(shí),爸爸媽媽能夠說(shuō):“我也覺(jué)得好難哦...
其實(shí)許多孩子都不喜愛(ài)讀書(shū),不喜愛(ài)學(xué)習(xí),由于孩子年紀(jì)比較小,人生的履歷也少,不明白得常識(shí)的重要性,所以在面臨長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)生計(jì)時(shí),就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡心思,呈現(xiàn)躲避學(xué)習(xí)的狀況。
孩子厭煩讀書(shū)怎樣辦
1、別亂批判!別打!了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是正常的。當(dāng)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),爸爸媽媽除了要了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)很正常外,對(duì)孩子要有同理心。例如當(dāng)小孩遇到難題而不想學(xué)習(xí)時(shí),爸爸媽媽能夠說(shuō):“我也覺(jué)得好難哦,咱們來(lái)想想辦法?!?/p>
相反,假如孩子總被爸爸媽媽批判,小孩大腦的杏仁核就會(huì)阻撓小孩持續(xù)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。杏仁核是心情腦的中心,孩子假如總是飽嘗不良心情的對(duì)待,他們也不明白得自我控制心情,沉著腦的開(kāi)展也會(huì)遭到影響,那么孩子不行專(zhuān)心便很容易發(fā)生。
2、擬定獎(jiǎng)賞機(jī)制。關(guān)于許多孩子來(lái)說(shuō),處在當(dāng)下的狀況是無(wú)法了解學(xué)習(xí)的必要性,所以要想調(diào)集孩子的學(xué)習(xí)積極性,獎(jiǎng)賞機(jī)制是最好的方法。能夠提早與孩子約好好學(xué)習(xí)方針,然后確認(rèn)獎(jiǎng)品的品種(以孩子的喜愛(ài)為主),最重要的是,要信守許諾,當(dāng)孩子到達(dá)方針時(shí),及時(shí)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)賞。
3、要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失利的孩子體會(huì)不到成功的高興,也就不去盡力了,首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)略的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
比方找?guī)椎篮?jiǎn)略得孩子必定能做出來(lái)的標(biāo)題給孩子做,做出來(lái)后贊許孩子聰明伶俐,恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分給予必定的物質(zhì)獎(jiǎng)賞,這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái),漸漸添加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的進(jìn)程,爸媽要有耐性。
4、爸爸媽媽自己先對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好。爸爸媽媽要常常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感愛(ài)好的東西,向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的酷愛(ài);常常議論令你感愛(ài)好的工作,告知孩子你所學(xué)到的各種新鮮風(fēng)趣的常識(shí)……常常問(wèn)詢(xún)孩子在校園里學(xué)到哪些新常識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,他自己就會(huì)被感染。
孩子厭煩讀書(shū)的原因
1、家長(zhǎng)希望過(guò)高,孩子發(fā)生抵抗心思。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望,在家長(zhǎng)教育中對(duì)孩子要求非常嚴(yán)厲,乃至超出了孩子的才干規(guī)模,一旦孩子沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)的預(yù)期,就會(huì)以絕望的口氣批判、責(zé)怪孩子,對(duì)孩子缺少正面的鼓舞和必定。
長(zhǎng)時(shí)刻處在這樣的教育方法之下,孩子很難建立起自決心,會(huì)覺(jué)得不論自己怎樣盡力都達(dá)不到家長(zhǎng)的要求,漸漸地就對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了沖突心思。
2、孩子遭到環(huán)境的影響。這兒包含家庭環(huán)境和校園環(huán)境。有的家長(zhǎng)自己就比較愛(ài)玩,干事沒(méi)有條理性、功率低,孩子潛移默化,或許就也會(huì)呈現(xiàn)磨蹭遷延、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)功率低的問(wèn)題。
怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
1、不要過(guò)度干與孩子日子。當(dāng)孩子處于青春期時(shí),自我意識(shí)逐步變強(qiáng),一味的干與孩子的私日子,建議組織孩子的日子,除了會(huì)讓孩子感到?jīng)]有私家空間之外,也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)組織的工作發(fā)生沖突心思。
鼓舞孩子自我組織自在時(shí)刻,只要是張弛有度的學(xué)習(xí)、歇息結(jié)合,都能夠由孩子自主組織,這樣才干大大鼓舞孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。
2、多給孩子決心。常言道:充滿(mǎn)決心干事能事半功倍??梢?jiàn)決心的作用是多么大。要給孩子決心就必須不斷給學(xué)生以正確的點(diǎn)評(píng)、必定與鼓舞,以正面教育為首要手法,多表彰、鼓舞孩子,使他們有成功感,愉悅感,看到自己的發(fā)光點(diǎn)。