北京心理咨詢(xún)：小孩子不誠(chéng)實(shí)怎么教育

小孩子不愛(ài)做作業(yè)，是很常見(jiàn)的事，因?yàn)橛械暮⒆拥拇_對(duì)學(xué)習(xí)不怎么感興趣，所以天然不喜歡枯燥乏味的作業(yè)，專(zhuān)心只想著游玩，這樣才干帶給孩子無(wú)限的趣味，而不是讓孩子面臨困難，心生煩躁。那么小孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦？

小孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時(shí)刻不宜過(guò)長(zhǎng)

咱們能夠引導(dǎo)咱們的孩子做一瞬間家庭作業(yè)，然后恰當(dāng)?shù)挠瓮嬉凰查g，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等歇息夠了再去做作業(yè)。這樣能夠讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)發(fā)生了厭煩的心思。

2、擴(kuò)大孩子的長(zhǎng)處

咱們要告知孩子你真的很棒，要用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)鼓舞孩子。孩子就會(huì)發(fā)生一種自我心思暗示，感覺(jué)自己真的很棒。其實(shí)這種心思暗示從小培育就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心思暗示，會(huì)隨同孩子的終身，會(huì)讓孩子有自傲，那這今后的日子以及各方面有很大的協(xié)助。

3、學(xué)習(xí)不行急于求成

咱們會(huì)看到有些家長(zhǎng)便是要求孩子一回家就立刻寫(xiě)作業(yè)，只要寫(xiě)完作業(yè)今后才干干其他什么什么什么事，其實(shí)這種辦法是十分不對(duì)的。學(xué)習(xí)原本便是一種有進(jìn)程了，不能夠急于求成，咱們?cè)诖酥g要享用這個(gè)進(jìn)程，在這個(gè)進(jìn)程中會(huì)有艱苦，也會(huì)有高興，遇到問(wèn)題咱們會(huì)煩，會(huì)考慮，可是處理問(wèn)題之后，咱們也會(huì)很高興，很明亮。所以咱們要享用學(xué)習(xí)這個(gè)進(jìn)程，不能夠急于求成。

小孩子不愛(ài)做作業(yè)的原因

1、家里的環(huán)境不利于孩子寫(xiě)作業(yè)

有的家庭沒(méi)有給孩子預(yù)備專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的空間，孩子有時(shí)候在餐桌上，有時(shí)候在茶幾上，有時(shí)候在凳子上。有時(shí)候，孩子寫(xiě)作業(yè)的光線也欠好，這些很簡(jiǎn)單讓孩子感覺(jué)不舒服，堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)刻。

2、孩子在寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)程中遇到了困難

尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)落后的孩子，他們可能在校園沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或許沒(méi)有聽(tīng)懂，假如作業(yè)難度再大一點(diǎn)，那么他們完結(jié)起來(lái)是很困難的。

3、孩子使命辦理和時(shí)刻辦理能力短缺

信任大多數(shù)的孩子剛開(kāi)始是很愿意寫(xiě)作業(yè)的，完結(jié)作業(yè)之后的成就感或許被教師和家長(zhǎng)表彰的滿足感都是孩子想要領(lǐng)會(huì)的?？墒且?yàn)楹⒆釉谵k理自己的作業(yè)和時(shí)刻方面沒(méi)有辦法，會(huì)導(dǎo)致他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的進(jìn)程中領(lǐng)會(huì)到許多挫折感，然后讓他們惡感寫(xiě)作業(yè)。

小孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要予以注重，要好好與孩子交流，告知他們做作業(yè)的重要性，然后才干協(xié)助孩子處理這個(gè)問(wèn)題。