青少年心理咨詢哪里看比較好：孩子知錯(cuò)就改怎么鼓勵(lì)孩子

孩子已然現(xiàn)已知道到過(guò)錯(cuò)了，家長(zhǎng)首先要表彰他知道過(guò)錯(cuò)的心境，告知他，事實(shí)證明他是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，假設(shè)他知道的不行透徹，再進(jìn)一步幫他剖析，找出犯過(guò)錯(cuò)的癥結(jié)所在，以及下一次防止再犯相同過(guò)錯(cuò)的辦法。

孩子知錯(cuò)就改怎樣鼓舞孩子

1、及時(shí)鼓舞孩子。當(dāng)孩子自動(dòng)承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的時(shí)分，是帶著驚慌失措的，他會(huì)感覺(jué)這是有危險(xiǎn)的，所以爸爸媽媽必須在第一時(shí)間給予正向的溫暖的反應(yīng)，讓孩子得到必定和鼓舞，他就理解料想的賞罰不會(huì)到來(lái)，自己很安全，自己很英勇，嗨，多么了不得呀！這時(shí)孩子就會(huì)瞬間呈現(xiàn)一個(gè)稱心如意的心境平衡狀況。

2、鼓舞孩子的進(jìn)程與心境，淡化成果。當(dāng)成果不抱負(fù)時(shí)，咱們能夠鼓舞孩子的進(jìn)程。比方，寶物，你這次作業(yè)盡管沒(méi)有悉數(shù)寫對(duì)，但你寫作業(yè)很細(xì)心很細(xì)心，寫完還會(huì)細(xì)心查看，這個(gè)做法媽媽覺(jué)得非常好，你做得很棒，真是細(xì)心又細(xì)心的孩子啊！家長(zhǎng)要留意的是，咱們?nèi)粘Ｔ谂阃⒆拥倪M(jìn)程中，常常是重成果而輕進(jìn)程。

3、讓孩子犯錯(cuò)后做出補(bǔ)償。孩子自己考慮出來(lái)的成果，往往比你告知他該怎樣做更有作用。做出補(bǔ)償，會(huì)教會(huì)孩子勇于承當(dāng)職責(zé)，從過(guò)錯(cuò)中學(xué)會(huì)怎樣去處理問(wèn)題。這也便是為什么，鼓舞孩子考慮，比逼他抱歉更重要。

4、咱們面臨過(guò)錯(cuò)的心境，決議了孩子人生的高度。當(dāng)咱們把過(guò)錯(cuò)看的很嚴(yán)重，很負(fù)面的時(shí)分，孩子也會(huì)懼怕過(guò)錯(cuò)，厭煩批判。而當(dāng)咱們把過(guò)錯(cuò)看作前進(jìn)的墊腳石，看作讓自己快速生長(zhǎng)的契機(jī)時(shí)，孩子面臨過(guò)錯(cuò)也會(huì)更安然，更有容納度。所以，讓咱們從自己做起，重視孩子干事的進(jìn)程，看到孩子的盡力、前進(jìn)，還有對(duì)自己的打破。

咱們?cè)诠奈韬⒆訒r(shí)，需求留意以下幾點(diǎn)：

1、重視前進(jìn)，而不是完美。假如做某件事，一開(kāi)始就尋求完美，很簡(jiǎn)單讓人拋棄。而且孩子甘愿不做出改動(dòng)，也不想嘗試做欠好的挫折感。所以，假如要鼓舞孩子做得更好，就要重視他一點(diǎn)一滴的前進(jìn)，而不是尋求完美。

2、著眼于長(zhǎng)處而非缺陷一個(gè)孩子，或許85%是長(zhǎng)處，15%是缺陷。但咱們往往簡(jiǎn)單緊盯著15%的那一部分，而忘了85%的長(zhǎng)處。孩子會(huì)受咱們的影響，假如咱們重視長(zhǎng)處，孩子則會(huì)更有自傲，也更超卓。但咱們過(guò)火重視缺陷，孩子也會(huì)覺(jué)得自己渾身都是缺陷。

3、避開(kāi)壓力。當(dāng)孩子犯錯(cuò)，有圍觀者在時(shí)，爸爸媽媽就會(huì)感觸到壓力。為了標(biāo)明自己是“勝任”的家長(zhǎng)，他們會(huì)不管孩子的感觸，而去賞罰孩子。遇到這種狀況，要堅(jiān)持頭腦清醒。能夠帶孩子離開(kāi)去一個(gè)安靜的當(dāng)?shù)?，以便你們能私底下處理?/p>

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，情商高的家長(zhǎng)都怎樣做的呢？

先不怒斥，引導(dǎo)孩子說(shuō)出緣由。當(dāng)面臨孩子犯錯(cuò)或許大哭時(shí)，媽媽能夠先堅(jiān)持鎮(zhèn)定，不要著急怒斥，然后引導(dǎo)孩子說(shuō)出緣由，了解孩子心里的主意和感觸，并站在孩子的視點(diǎn)來(lái)考慮。這種辦法能夠協(xié)助孩子平穩(wěn)心境，一起也能夠下降他們心里的恐懼感，尤其是關(guān)于一些自身就知道自己做錯(cuò)的孩子來(lái)說(shuō)，這種辦法作用很好。

承受孩子的心境表達(dá)。有些家長(zhǎng)特別惡感孩子哭，尤其是家里有兒子的，一般媽媽會(huì)教育兒子，有工作不要總是哭，要知道你是一個(gè)男子漢。殊不知，這種壓抑心境的教育辦法并不利于孩子的生長(zhǎng)，不管男孩仍是女孩，他們都有宣泄心境的權(quán)力。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)大哭的時(shí)分，媽媽一定要承受孩子的心境表達(dá)。

等孩子心境平穩(wěn)之后，再講道理。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后心境正處于潰散期，假如家長(zhǎng)一邊怒斥一邊講道理，那么作用徹底欠好。由于，在心境不安靜的時(shí)分，家長(zhǎng)說(shuō)的任何話孩子都聽(tīng)不進(jìn)去。所以，假如你想要給孩子講道理，一定要先等孩子鎮(zhèn)定下來(lái)，心境平穩(wěn)之后。