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導讀孩子的識字才能比較弱,那么,該怎么進步孩子的識字認字才能呢?怎么進步孩子的識字認字才能培育孩子的識字才能:1、激起愛好愛好是調集孩子們活躍思想、根究常識的內涵動力。有了愛好,學習就不是一種擔負,而是一種享用。在平常教育孩子識字時,能夠挑選合適兒童年齡...
孩子的識字才能比較弱,那么,該怎么進步孩子的識字認字才能呢?
怎么進步孩子的識字認字才能
培育孩子的識字才能:
1、激起愛好
愛好是調集孩子們活躍思想、根究常識的內涵動力。有了愛好,學習就不是一種擔負,而是一種享用。在平常教育孩子識字時,能夠挑選合適兒童年齡特征的論題,激起孩子們學習漢字的愛好,使之愿意學。
低年級的孩子天真活潑,合群,愛交朋友,依據這一特色,能夠將生字形象地稱為“娃娃”或“小客人”,讓孩子們有一種親熱感,識字的進程也隨之變成了交朋友或是招待小客人的進程,親熱天然的稱號,天然喚起了孩子們的留意力,學習的愛好也隨之調集。一般小孩子們最簡單受愛情要素的感染,家長能夠適應兒童的學習心思,結合他們的日子實踐,奇妙創(chuàng)設各種風趣的情境,出示與識字有關的圖片、音樂等等。激起了識字的愛好,能使孩子們饒有愛好地、自動地投入到漢字的學習中。
2、改換方式
心思學研討標明:兒童的有意留意時間短,無意留意占優(yōu)勢,依據這一特征,要想在整個活動中堅持孩子們學習漢字的愛好,就不能只以單一方式進行,否則就會把剛剛點著的愛好火花給平息。引導孩子們識字的進程中,改換方式,不斷滿意孩子的好奇心,是促進他們學習的重要措施。
游戲是孩子愿意為之的活動。家長要找準游戲與教育的結合,展開游戲,使孩子們真實“動”起來,做到在玩中學,玩中考慮,玩中立異。這樣,能夠充分調集孩子們的學習活躍性。針對孩子的年齡特征和留意特征,家長要常常改換不同的教育辦法,協(xié)助孩子進行穩(wěn)固識字操練。
3、教給辦法
為了使孩子們能夠自動識字,在平常教育孩子識字的進程中,家長應輔導孩子把握學習漢字的辦法與規(guī)則。漢字是歸于表意文字,其間百分之七十以上是形聲字,所以,要留意剖析形聲字形旁的表意功用。如在“江、河、?!保芭?、打、抱”兩組形聲字的教育中,能夠教會孩子區(qū)別“三點水”旁和“提手”旁的表意功用,告知孩子們“三點水”旁表明與水有關的含義,“提手”旁表明與動作有關的含義,孩子們正確區(qū)別了這些部首,就能很好地把握帶有“三點水”旁和“提手”旁的漢字了。
家長在教育孩子識字的進程中,充分利用兒童的日子經驗,協(xié)助孩子們尋找出隱含在漢字中的童趣,那么,識字、認字將不再是孩子們的擔負,而會成為一種趣味。
怎么進步孩子的識字認字才能?家長們詳細可參閱我上面所列的辦法,最終,衷心希望一切的孩子們都能進步識字認字才能。