青少年心里咨詢醫(yī)生：一年級學生不愿意上學怎么辦

一年級的孩子十分簡單呈現厭學心情，只需家長給予孩子充沛的鼓舞，重視學習習氣的養(yǎng)成，就能協助孩子順利實現過渡，趕快成為當之無愧的小學生。

一年級學生不肯意去校園怎么辦

1、對孩子清晰學習的方針。家長能夠針對孩子的實際情況，針對學習困難，如課業(yè)擔負過重或學習方法不妥等問題，讓孩子從頭建立學習的自決心，清晰意圖，激起學習的愛好。

2、培育孩子杰出的親子關系。家長能夠與孩子交流，了解孩子的心里主意，與校園教師堅持活躍交流，讓教師協助處理孩子本身的心思問題，協助孩子調整心情，調整好心態(tài)與學習狀況。

3、培育孩子廣泛的社會性。學習環(huán)境在學習中，家長應給孩子供給一個安靜的環(huán)境。不要總是在孩子學習時抱著電視、電腦或電視，更不要在孩子學習時走來走去。孩子有了厭學的心情，對學習沒什么愛好，家長更應該重視孩子在學習方面，多重視他們的愛好點，給他們供給滿足的鼓舞。

4、培育孩子的學習愛好。孩子進入小學之后，有了學習的自覺性。有了學習的自覺性，才會漸漸培育好習氣。關于一年級的孩子來說，沒有方針，沒有學習的動力。爸爸媽媽要和孩子一同找到問題的地點，協助孩子度過厭學期。

5、盡量減輕學生的心思和學業(yè)擔負。教師和家長往往一廂情愿地給學生施壓，還嫌不行，家長在家也要孩子開夜車，乃至恫嚇學生不上大學，你就會完蛋，就別來見我。當孩子的心思和才能達不到和接受不了時，就會厭學，有的爽性離家出走。

因而，教師和家長要盡量減輕學生學業(yè)擔負，結合學生心思特點施教，做到富教于樂，勞逸結合。

一年級厭學的原因有哪些

1、學習根底、才能差。孩子在小學時期，因為根底薄弱而損失決心，孩子對學科的愛好較低。

2、上課坐不住一年級，教師和學生的關系緊張，孩子常常體現為默不做聲，不肯去上學。在校聽不懂教師講的知識點，孩子覺得無法聽懂，然后回絕聽課，對學習發(fā)生抵抗。

3、人際關系欠安一年級，校園的教師和學生之間頻頻呈現抵觸，會讓孩子厭學。假如孩子在校園遭到了教師的批判、同學的訕笑，或同學的訕笑，就很可能會呈現厭學的體現，這時候就需要家長正確引導了。

4、學業(yè)擔負過重，發(fā)生逆反心思。為讓孩子上一個好校園，教師家長拼命給學生施加壓力和學習使命，致使學生徹底不能接受，他們很惡感教師和家長這樣“無理”地對待自已，所以越來越對學習感到厭惡。

一年級孩子厭學的損害

1、嚴峻影響學習成績，構成惡性循環(huán)。有嚴峻厭學心情的兒童青少年，缺少學習的愛好，可是迫于爸爸媽媽的壓力，又不得不堅守在教室。學習成績當然欠好，更會因而遭到教師、家長的責怪，呈現顯著的焦慮心情，就會愈加厭煩學習。

2、影響人際關系。厭學兒童學習成績欠好，不免遭到教師、同學的輕視，校園中很常見的現象。教師會把學習成績欠好的學生貼標簽，把他們的座位安排到一同。從此，孩子更簡單妄自菲薄，干脆和與自己有一同遭受的同伴混在一同。因為報復心思，會呈現背叛、搞惡作劇、欺壓微小同學等行為，嚴峻影響其正常人際交往。