北京青少年心里咨詢輔導(dǎo)：講條件的孩子怎么教育

許多的學(xué)習(xí)都有所謂的“尖子班”，這些班級(jí)里的孩子一般成果都比較好，教師講課的速度也比較快，所以有些學(xué)生會(huì)感覺心思?jí)毫Υ?，家長(zhǎng)該怎么對(duì)這些孩子進(jìn)行心思引導(dǎo)呢？

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1、真實(shí)了解一下孩子心思

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一同剖析一下在尖子班沒有決心的原因，究竟剛剛分班就呈現(xiàn)這種狀況，最好仍是搞清楚，是真的覺得壓力大；教師講課快；仍是不喜歡班上某個(gè)同學(xué)；不喜歡班主任等等原因。許多孩子會(huì)有一些小心思，或許不愿意說出來，就直接說另一個(gè)理由。因而家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)衡量，引導(dǎo)孩子說出心里話。

2、活潑和孩子溝通

孩子缺少自決心時(shí)，首要家長(zhǎng)應(yīng)活潑地和孩子溝通。經(jīng)過溝通找出孩子自卑的原因，并針對(duì)性的給予鼓舞。其次，家長(zhǎng)應(yīng)培育孩子獨(dú)當(dāng)一面的性情，在面臨困難和波折時(shí)，有許多孩子會(huì)不自傲，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的過多的維護(hù)。因而家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)甩手，必定要鼓舞孩子獨(dú)立思考處理，讓孩子測(cè)驗(yàn)自己處理問題。

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1、校園的壓力

深重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是孩子壓力過大的首要來歷。從根本上來說，消減的或許性很小。因而，家長(zhǎng)要有認(rèn)識(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)功率，教會(huì)孩子正確的學(xué)習(xí)辦法。

2、家庭的壓力

家長(zhǎng)或許是孩子學(xué)業(yè)壓力過大的“元兇巨惡”。一切家長(zhǎng)都“望子成龍，望女變鳳”，過于注重成果會(huì)給孩子們帶來了意想不到的壓力。

3、學(xué)生本身的壓力

尖子班的孩子思想活潑，學(xué)習(xí)辦法高效，成果競(jìng)賽大，在彼此比照之下無形生發(fā)生極大的壓力。一起許多孩子不能全面的看待問題，過于苛求自己，然后使自己的心思?jí)毫γ驮觥?/p>

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一、考前看不進(jìn)書

這首要是因?yàn)榭忌鷮?duì)未來的考試成果沒有掌握，然后發(fā)生了焦慮心境，無法會(huì)集精力溫習(xí)。面臨這種狀況，考生必定要想辦法找出自己焦慮的本源，然后經(jīng)過恰當(dāng)?shù)男乃集煼⊕叱@種憂慮。

假如是因?yàn)橄胍吹闹R(shí)點(diǎn)太多而思想混亂，就要理清思路，捉住最要害、最重要的部分突擊溫習(xí)。主張考生不要在考前頭一天晚上再做練習(xí)題，恰當(dāng)收拾一下溫習(xí)筆記，背背重要公式即可，不然一旦遇到不會(huì)的題，將影響考生心境。

二、考前睡不著覺

考前失眠是大多數(shù)考生都會(huì)遇到的問題，這首要是因?yàn)榭记靶乃紘?yán)重形成的。抵擋失眠的最好辦法便是不怕失眠，別有任何心思包袱，考前不要想入非非，對(duì)自己有決心就好。

平常沒有失眠問題的學(xué)生，能夠聽聽輕音樂，讓眼睛自然地閉起來。此外，要注意考前飲食，平常有喝咖啡等習(xí)氣的考生，在考試前夜就不要飲用了，這些飲料會(huì)讓人振奮，影響睡覺。

三、考場(chǎng)上心煩躁

有些考生總在考試后訴苦，說考場(chǎng)里邊聲響太多，太喧鬧了，沒有辦法會(huì)集精力考試。監(jiān)考教師的腳步聲、同場(chǎng)考生翻卷子和嘆息的聲響，以及考場(chǎng)外周邊宣布的聲響攪擾了他們答題。

事實(shí)上，考場(chǎng)上一點(diǎn)聲響都沒有是不或許的，你越是覺得煩，噪音反而越會(huì)往你耳朵里鉆，在這種時(shí)分，盡量把注意力會(huì)集到試卷上，做到“不聞不問”。不要故意去感覺這些外界的雜音，就能夠把它們從腦袋中鏟除出去。

四、遇難題就嚴(yán)重

考試的時(shí)分遇到難題是不可避免的，沒有必要過火嚴(yán)重，能夠先越過這道題，等做上幾道簡(jiǎn)略的標(biāo)題后，心境就會(huì)平靜下來，從頭找到自傲，解題思路或許也就明晰起來。這時(shí)再回頭抵擋那根“硬骨頭”，即便真實(shí)處理不了，也沒有必要焦慮，能夠安慰自己“這道題對(duì)我難，對(duì)他人也相同難”。

考生在考試時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)分分明很熟悉的知識(shí)點(diǎn)卻想不起來，這時(shí)考生急于處理問題，嚴(yán)重地在回憶中胡亂查找，妄圖能恰巧“碰上”想要找的東西，可是這種無次序查找的功率往往很低，而且時(shí)刻越長(zhǎng)，心里越覺得慌張。這時(shí)，正確的辦法應(yīng)該是聯(lián)想，經(jīng)過回想教師教學(xué)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)的狀況，尋覓頭緒，激起考生在短時(shí)刻內(nèi)想起來。