[孩子為什么缺乏安全感]男孩子沒(méi)有安全感怎么辦

信任家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，有時(shí)分會(huì)由于孩子的哭鬧下意識(shí)的說(shuō)：“你再哭就不要你了”，盡管爸爸媽媽沒(méi)有那個(gè)意思，但是在孩子的心思卻造成了很大的影響，會(huì)讓孩子缺少安全感。

男孩子沒(méi)有安全感怎樣辦

1、多陪同孩子，哪怕再忙，每天也要至少抽出10分鐘來(lái)和孩子在一同，和孩子在一同的時(shí)分，不要分神，不要由于覺(jué)得這是無(wú)聊的游戲而體現(xiàn)出不耐煩。長(zhǎng)期、高質(zhì)量的陪同，尤其是孩子入眠之前的陪同。睡前一同進(jìn)行親子閱覽是很好的方法，爸爸媽媽能夠把孩子環(huán)抱在懷里，一同講故事看書(shū)，孩子會(huì)十分享用和喜愛(ài)這種活動(dòng)。

2、不批判、責(zé)怪、賞罰孩子，而是賞識(shí)、鼓舞、支撐孩子。孩子做錯(cuò)事或許遇到波折，心里現(xiàn)已趕到很傷心，爸媽們最好供認(rèn)并接收他們的感觸，聚精會(huì)神的去傾聽(tīng)孩子。

3、充沛表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。孩子們需求被愛(ài)，正如他們需求食物和維護(hù)。擁抱、親吻、攀談，都能傳遞愛(ài)。找到他們喜愛(ài)的方法來(lái)表達(dá)，假如有些時(shí)分他們并不想接受你的接近，那也不要強(qiáng)行給予。當(dāng)不需求的時(shí)分仍然身體觸摸，會(huì)讓他們感覺(jué)被侵略。喜愛(ài)和溫情關(guān)于他們品格的健康發(fā)展是十分好的滋補(bǔ)。

4、尊重孩子的特性。跟著孩子年紀(jì)的增加，會(huì)漸漸呈現(xiàn)一些失常的行為。他們會(huì)自己做主，即便大人對(duì)立也無(wú)效。其實(shí)，這是孩子在告知國(guó)際，我現(xiàn)已是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別了，你必需要認(rèn)可我，要讓我自主地做事兒，他會(huì)自己挑選衣服和玩具，包含要不要去幼兒園的問(wèn)題。

爸爸媽媽這時(shí)分千萬(wàn)不要強(qiáng)制性地指令孩子，要耐性詳盡地與他交流，然后講一些深入淺出的道理給他。這樣，孩子會(huì)感覺(jué)自己受到了尊重，自己現(xiàn)已成為國(guó)際的一份子了。

缺少安全感的孩子會(huì)有以下幾種體現(xiàn)

1、常常害臊或許懼怕。當(dāng)孩子面臨生疏人感到害臊、懼怕，面臨生疏環(huán)境畏縮、不敢自我體現(xiàn)，便是典型缺少安全感的體現(xiàn)。這時(shí)，爸爸媽媽要給孩子肢體的密切觸摸，給其受維護(hù)的感覺(jué)。對(duì)徹底的生疏人，要告知孩子不要吃對(duì)方的東西，不要跟對(duì)方走，不然媽媽會(huì)憂慮。

2、過(guò)度粘人。孩子黏人是他們尋求安全感的一種途徑，由于他們無(wú)法經(jīng)過(guò)自己的盡力，來(lái)抗衡生疏實(shí)際國(guó)際帶給自己的焦慮感。孩子睡覺(jué)時(shí)喜愛(ài)牽著媽媽的手，或許摟著媽媽的臂膀，抱著自己喜愛(ài)的毛絨玩具，這些小動(dòng)作其實(shí)現(xiàn)已標(biāo)明孩子缺少安全感。

3、簡(jiǎn)單構(gòu)成孩子打人的狀況。孩子在校常常與其他孩子發(fā)生沖突，摔東西、大喊大叫、打人是他們宣泄負(fù)面心情的一種方法。這個(gè)時(shí)分的他們并沒(méi)有學(xué)會(huì)該怎樣去宣泄不良心情，許多時(shí)分他們習(xí)慣于仿照大人，假如爸爸媽媽們平常以過(guò)錯(cuò)的方法宣泄心情，就會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣。

孩子缺少安全感的原因

1、沒(méi)有分配零花錢的權(quán)力。當(dāng)一個(gè)孩子看著他人能夠自由分配零花錢的時(shí)分，他的心里里也會(huì)波瀾起伏，既仰慕他人，又動(dòng)火自己。零花錢被爸爸媽媽管控的很嚴(yán)厲的孩子，長(zhǎng)大后對(duì)金錢要么緊緊抓住愛(ài)財(cái)如命，要么一擲千金，不管哪種，都是沒(méi)有安全感的體現(xiàn)。

2、爸爸媽媽聯(lián)系欠好。在這種家庭環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子，特別是常常目擊爸爸媽媽吵架的時(shí)分，會(huì)讓孩子被逼長(zhǎng)大，心里隱忍不安，這場(chǎng)幼年的噩夢(mèng)乃至也會(huì)影響到孩子長(zhǎng)大后的擇偶觀、婚姻觀。

3、給孩子的壓力過(guò)大。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍，望女成鳳，過(guò)度勞累孩子的工作，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了壓力，若給孩子定了一些不切實(shí)際的方針，會(huì)讓孩子壓力不能增加，由于不能接受其壓力而變得沒(méi)有安全感。