媽媽知道青少年心理引導(dǎo)后，關(guān)鍵時刻的舉動，讓孩子考上清華

　　一位今年剛剛考上清華的學(xué)霸說，和大家對清華考生的印象不同，他并不是一個智商很高的人。

　　初中的時候，因為學(xué)習(xí)成績不好，他還被老師羞辱過。他說自己在小學(xué)時比較貪玩，所以基礎(chǔ)不牢固。到了初中，他認識到了學(xué)習(xí)的重要性，十分努力地想要追趕上去，數(shù)學(xué)卻總是拖后腿。

　　由于當時的數(shù)學(xué)老師比較嚴厲，批評學(xué)生時總是毫不留情。數(shù)學(xué)老師當著全班同學(xué)的面對他說：“就你這個成績還讀什么書?趕緊回家去吧。”數(shù)學(xué)老師還給他的媽媽打了電話，要求家長把孩子帶回家。

　　在回家的路上，他既緊張又害怕。但是到家之后，媽媽并沒有批評他，而是對他說：“我知道老師的這種做法讓你覺得很丟臉，可是你是男子漢，羞辱是你的必修課，你只有敢于正視它，才能進步。”

　　媽媽還給他講了韓信受胯下之辱的典故，并告訴他洗刷恥辱的最好辦法就是用實力證明自己。媽媽的這番話給了他無窮的力量，他在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力，最后終于在數(shù)學(xué)考試中取得了全班第一的好成績。

　　經(jīng)過三年的努力，他最終考上了縣里的重點高中。但是全年級1000多人，他的排名卻是在后兩百位。走進高手如云的學(xué)校，他沒有任何信心，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　媽媽知道他的想法之后，什么都沒有說，而是在他放學(xué)后陪著他一起學(xué)習(xí)。在媽媽的影響下，他不敢再多說什么，只能乖乖地埋頭讀書。

　　媽媽的陪伴就這樣持續(xù)了三年，孩子不睡媽媽也不休息。每天如此，一直陪到孩子高考結(jié)束，最后孩子考上了清華。他說，如果不是媽媽，他從來沒想過智商一般又貪玩的他可以考上大學(xué)，更別提上清華了。

　　媽媽的做法似乎很簡單，只是在孩子受到打擊的時候給他鼓勵和支持，在孩子迷茫無助的時候用行動影響他，再加上默默地陪伴，靜待花開。

　　可是，有多少人能夠做到這樣呢?在老師打電話告狀的時候，在孩子學(xué)習(xí)成績不理想的時候，在孩子對自己失去信心的時候，你的第一反應(yīng)會是什么呢?

　　是把孩子罵一頓，告訴孩子他給你丟臉了嗎?是把孩子批評一頓，指責他不好好學(xué)習(xí)?還是用蒼白無力的語言反反復(fù)復(fù)給孩子加油呢?

　　孩子遇到挫折的時候，也是考驗父母的時候。父母不同的做法，才造成了不同的結(jié)果。

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