那些按照父母意愿長(zhǎng)大的孩子，最后都怎么樣了?

　　趙女士出身于一個(gè)落后的農(nóng)村家庭，自幼家境貧寒。父母為了生計(jì)，每天早出晚歸，常年勞作，也只能解決溫飽問(wèn)題。趙女士和弟弟、妹妹看到了父母的辛苦，他們特別懂事，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了做家務(wù)，有時(shí)還會(huì)幫父母干農(nóng)活。

　　趙女士學(xué)習(xí)成績(jī)很好，她發(fā)誓一定要考上大學(xué)，將來(lái)要走出農(nóng)村，脫離貧困。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，她寒窗苦讀十幾年，平時(shí)除了吃飯、睡覺(jué)、干家務(wù)，她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。好在皇天不負(fù)苦心人，趙女士順利考上了一所很不錯(cuò)的大學(xué)。

　　大學(xué)畢業(yè)之后，她又考上了重點(diǎn)院校的研究生。研究生畢業(yè)之后，趙女士順利在一個(gè)省會(huì)城市高中當(dāng)上了老師。工作之后，趙女士找了一個(gè)本地三甲醫(yī)院的男朋友，然后順利結(jié)婚生子。丈夫也是來(lái)自農(nóng)村，吃了很多苦，憑著自己堅(jiān)持不懈的努力才有了現(xiàn)在的生活。所以，兩個(gè)人都特別珍惜擁有的一切，他們也希望自己的孩子能夠像他們一樣爭(zhēng)氣。

　　孩子一出生，滿懷欣喜的他們就為孩子規(guī)劃好了一切，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)在哪里讀，到將來(lái)學(xué)什么專業(yè)，從事什么工作他們都想好了。由于丈夫平時(shí)工作比較忙，趙女士就承擔(dān)起了大部分教育孩子的工作。她把幾乎所有的業(yè)余時(shí)間都貢獻(xiàn)給了孩子，除了照顧孩子的吃喝拉撒，她還給孩子讀繪本，陪孩子上興趣班和補(bǔ)習(xí)班。

　　孩子進(jìn)入小學(xué)之后，成績(jī)一直很好，順利考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)。可是到了初中之后，孩子的情況越來(lái)越糟，最明顯的是學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。孩子入學(xué)時(shí)成績(jī)是年級(jí)前50名，后來(lái)下滑到300多名。按照這種情況，別說(shuō)是重點(diǎn)高中了，連一般的高中也讀不了。

　　這樣的情況讓趙女士很著急，她和丈夫商量了一下，給孩子報(bào)了很貴的補(bǔ)習(xí)班。努力了一個(gè)學(xué)期，效果不明顯，又報(bào)了一對(duì)一，孩子的成績(jī)才稍微有點(diǎn)起色。趙女士和丈夫才剛剛松了一口氣，孩子又開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題。剛開(kāi)始成績(jī)退步時(shí)，孩子自己也很著急，非常努力地學(xué)習(xí)，對(duì)補(bǔ)習(xí)班也很上心，每天學(xué)習(xí)到深夜。

　　但是慢慢的，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越差，經(jīng)常坐在書(shū)桌前發(fā)呆，早晨起床時(shí)也是一副無(wú)精打采的樣子，放學(xué)回到家也不愛(ài)說(shuō)話。趙女士看在眼里，急在心里，她專門去找學(xué)校老師了解情況。根據(jù)老師的觀察，孩子沒(méi)有曠過(guò)課，也沒(méi)有出現(xiàn)早戀、和別人鬧矛盾的情況，只是最近精神不大好，上課的時(shí)候也經(jīng)常走神兒，反復(fù)提醒也沒(méi)用。班主任還專門和孩子談心，孩子只說(shuō)學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，其它也沒(méi)說(shuō)什么，班主任就安慰鼓勵(lì)了一番。

　　趙女士聽(tīng)完松了一口氣，沒(méi)有其他問(wèn)題就好，她對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更上心了。孩子上補(bǔ)習(xí)課時(shí)，她也在旁邊聽(tīng)著，課后陪著孩子一起做題。她相信，只要孩子能夠足夠努力，成績(jī)遲早會(huì)上去的，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解?？墒?，事與愿違，孩子在聽(tīng)課時(shí)總是漫不經(jīng)心，需要多次催促才去完成作業(yè)，遇到難題不復(fù)習(xí)也不思考，趙女士給他講道理，他總是“嗯嗯啊啊”地應(yīng)付著。

　　有時(shí)候趙女士火了，忍不住吼他一陣，他會(huì)乖一會(huì)兒，然后接著懶散。最后孩子提出停掉補(bǔ)習(xí)班，趙女士和丈夫商量了一下，就給他停了。但是只能給他停一個(gè)月，讓孩子調(diào)整一下，后面還要補(bǔ)上。誰(shuí)知孩子后來(lái)又提出不想去上學(xué)了，趙女士和丈夫都慌了，怎么勸怎么罵都沒(méi)用。孩子一天到晚把自己關(guān)在房間里，除了吃飯、上廁所，其它時(shí)間都不出來(lái)。趙女士還發(fā)動(dòng)了孩子的老師、朋友來(lái)勸說(shuō)，但是孩子絲毫不為所動(dòng)。

　　離中考還有不到一年的時(shí)間了，再這樣下去，孩子的前途就完了。趙女士和丈夫既擔(dān)心又著急，趙女士還專門請(qǐng)了假，在家守著孩子。最后，在同事的建議下，趙女士帶著孩子去看了心理醫(yī)生，醫(yī)生診斷的結(jié)果是孩子患上了中度抑郁。趙女士一下子懵了，孩子從小衣食無(wú)憂，她和丈夫除了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上有要求，其他方面都能滿足孩子，為什么會(huì)這樣呢?

　　事已至此，只能先給孩子治病了。在心理醫(yī)生的幫助下，孩子才慢慢敞開(kāi)心扉，說(shuō)出心里的想法和感受。心理醫(yī)生也逐漸找到了孩子患病的根源——大人的控制。趙女士和丈夫?yàn)楹⒆右?guī)劃好了人生的道路，并希望孩子按照他們規(guī)劃好的道路前行。他們的初心是好的，但是他們忽視了孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的想法和愿望。孩子的內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間不被看到，他會(huì)覺(jué)得壓抑、憤怒、迷茫，當(dāng)他的這些情緒又找不到出口時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題。

　　孩子變得厭學(xué)、無(wú)情打彩、情緒低落、缺乏動(dòng)力，都是這些情緒的外在表現(xiàn)，這是孩子的內(nèi)心在呼救，他需要被看見(jiàn)、被尊重、被理解。趙女士和丈夫雖然是為了孩子好，但是他們卻忽略了孩子的感受，只是強(qiáng)制性地安排孩子的生活和學(xué)習(xí)。尤其是在學(xué)習(xí)方面，他們一直表現(xiàn)得比較強(qiáng)勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班、上一對(duì)一這些事情他們從來(lái)沒(méi)有給孩子商量過(guò)。當(dāng)孩子不愿意做時(shí)，他們就軟硬兼施，通過(guò)各種方式逼迫孩子就范。

　　孩子回憶說(shuō)，父母在家里和他談的最多的話題就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽最開(kāi)心的事情就是他考出了好成績(jī)，爸爸媽媽最煩惱的事情就是他考得不好。他覺(jué)得爸爸媽媽喜歡的是一個(gè)學(xué)霸孩子，當(dāng)他無(wú)法取得好成績(jī)時(shí)，他無(wú)法確定他們是否還喜歡自己。爸爸媽媽的付出他都知道，當(dāng)他努力了很久還不能進(jìn)步時(shí)，他覺(jué)得很絕望，很無(wú)助，他覺(jué)得自己失去了生存的價(jià)值和意義，他甚至想離開(kāi)爸爸媽媽。

　　孩子的這番話讓他的爸爸媽媽極為震驚，沒(méi)想到他們的做法給孩子帶來(lái)了這么多的痛苦。他們之前從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己是控制型父母，相反，他們認(rèn)為自己傾盡全力給孩子提供好的條件，孩子會(huì)少吃很多苦，也應(yīng)該會(huì)順理成章地長(zhǎng)大成才。

　　但事實(shí)是，控制型父母表面上看起來(lái)一切都是為了孩子，實(shí)際上他們大部分只是在滿足自己的控制欲。真正的愛(ài)，在付出的同時(shí)也要尊重孩子的獨(dú)特性，并給予他們更多的自由。

　　為人父母者，一定要學(xué)會(huì)把自己和孩子區(qū)分開(kāi)，放下內(nèi)心的執(zhí)著，要相信孩子，給他們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的家庭氛圍，孩子會(huì)展現(xiàn)出他們的天分和潛力。

　　本文由“郭利方心理工作室”原創(chuàng)，歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論，文章謝絕轉(zhuǎn)載。