小學兒童的師生關系特點

小學兒童的師生關系特點主要表現(xiàn)為以下幾個方面：1. 親密性：小學生與老師之間的關系比較親密，這是因為小學生的身心發(fā)展還不夠成熟，需要得到老師的關心和照顧。

同時，小學生也比較容易接受老師的教育和指導，因此他們會主動向老師尋求幫助和建議。

2. 信任度：小學生對老師的信任度比較高，這是因為他們認為老師是自己的導師和引路人，能夠給他們帶來知識和啟示。

同時，老師也會盡力保護學生的利益和權益，讓他們感受到被尊重和被關愛。

3. 依賴性：小學生對老師的依賴性比較強，這是因為他們還沒有完全掌握自己的生活和學習技能，需要老師的指導和幫助。

同時，老師也會給予學生足夠的支持和鼓勵，讓他們在學習和生活中逐漸獨立。

4. 尊重度：小學生對老師的尊重度比較高，這是因為他們認為老師是自己的長輩和權威，應該尊重老師的教誨和指導。

同時，老師也會尊重學生的個性和需求，讓他們感受到被理解和被尊重。

總之，小學兒童的師生關系特點表現(xiàn)為親密性、信任度、依賴性和尊重度等方面，這些特點既體現(xiàn)了學生對老師的信任和依賴，也體現(xiàn)了老師對學生的愛護和關懷。

這種師生關系的特點，為學生的成長和發(fā)展提供了良好的保障和支持。