高三學(xué)生厭學(xué)心理輔導(dǎo)[心理案例]

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小學(xué)生當(dāng)眾熱吻大人捂臉正確看待“早戀”問題

去年，網(wǎng)上出現(xiàn)一張令人“不忍直視”的照片，照片中一對小學(xué)生模樣的情侶在麥當(dāng)勞餐廳里若無旁人的接吻。該照片發(fā)出后，立即在微博中被高頻率轉(zhuǎn)發(fā)。

小情侶接吻，成年人躲開

這張照片的拍攝者吳庭鋒今年22歲，是廣州人，這張照片是他在廣州市廣百新一城旁邊的麥當(dāng)勞餐廳里拍到的。吳庭鋒告訴記者，照片中這兩個小孩子看起來只有十一二歲左右，大概也就小學(xué)五六年級樣子，其中有一個還穿著學(xué)校的校服。

吳庭鋒表示，當(dāng)他找到位子坐下沒多久，這對學(xué)生情侶就開始接吻了，而且接吻的次數(shù)很頻繁。“他們接吻不下5次，真是驚呆了所有的顧客。”

吳庭鋒描述說，這對學(xué)生情侶讓周圍所有的成年人都很不自在，有人換座位遠(yuǎn)離，有人直接離開麥當(dāng)勞，有一對成年情侶甚至擋住自己的臉。

家長老師，都能“直視”

隨著社會的進(jìn)步，不少家長開始正確看待孩子早戀的問題了。

家住渝北的張先生，今年40歲，他的女兒現(xiàn)在正在讀小學(xué)五年級。張先生告訴記者，對于小學(xué)生早戀，他并沒有太過激的反應(yīng)。張先生認(rèn)為，對于小學(xué)生來說根本就不知道什么是戀愛，他們所謂的早戀不過是同學(xué)之間的好感而已。

在大足中敖鎮(zhèn)小學(xué)教英語的楊老師告訴記者，對于孩子早戀，如果家長老師打壓得越嚴(yán)重，可能孩子就會越想要早戀。楊老師說，如果她發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生有早戀傾向，她就會以開玩笑的方式將早戀的利弊告訴學(xué)生。“跟學(xué)生講清楚，讓他意識到在現(xiàn)在的年齡段該做什么不該做什么，比一味的打壓效果要好得多。”楊老師說。

專家觀點

小學(xué)生早戀是社會行為的模仿

對于學(xué)生早戀，到底該怎么疏導(dǎo)怎么解決呢?記者昨日采訪了河南利方心理咨詢中心利方老師。郭老師告訴記者，這種小學(xué)生出現(xiàn)的早戀問題，并不是真正意義上的早戀，它只能算是一種社會行為的模仿。“現(xiàn)在的電視劇，情啊愛啊的很多，小孩子只是在模仿而已，并不能算作真正意義的早戀。”所以說，對于小學(xué)生來講，此“早戀”非彼“早戀”。

郭老師還表示，對于小學(xué)生，要慎用早戀這一詞。即使發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的情況，也要包容不要夸大。家長要多關(guān)心，多關(guān)注孩子，在適當(dāng)?shù)臅r候，采用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子。郭老師告訴記者，對于當(dāng)眾接吻這種極個別現(xiàn)象，家長更要采用適當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃⒆釉诠矆龊衔拿鹘煌?，不要做出一些不符合中國文化的行為?ldquo;畢竟中國文化講究的是含蓄，在公共場合當(dāng)眾接吻還是有礙觀瞻。”

孩子在小學(xué)或者初中的時候，自己并沒有完全樹立自己的世界觀，大部分行為都是靠模仿社會中一些現(xiàn)象或者電視劇中看到的一些現(xiàn)象。利方心理咨詢提醒各位家長，要完全樹立孩子的人生觀，需要家長帶頭起到模范作。

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