17歲學生逃學不上學怎么輔導(dǎo)[青少年心理輔導(dǎo)]

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郭老師：

您好!最近一直在老師的網(wǎng)站里瀏覽著，感悟很深，看到了老師很到位的具體方法，想著要是兒子能夠按照其中的任一個方法去做，都是可行的，可我現(xiàn)在感到困惑的就是兒子總是在嘴上說的行為上卻不能執(zhí)行。而所看到的行為卻總是嘴上不愿意說或者是有意隱瞞的情況。

兒子是藝術(shù)文，可以說在他的專業(yè)上(音樂美聲和鋼琴)還是可以的，基礎(chǔ)是比較扎實的，從小學習音樂也是他自己的選擇，作為家長，我也是一直的在支持著他的。他在此也獲得了一定的比賽成績，但也因此滋生了怠慢和自滿之心，不是很自覺的去練習他的專業(yè)，說他不喜歡吧，是他要學習的，說他喜歡吧，又沒有自覺練習的良好習慣。

兒子是在單親狀態(tài)下長大的，從他6歲起我開始單獨養(yǎng)育他，一直走過了7年左右的時光再次走進家庭。從小兒子是沒有享受過父愛，所以對待兒子的成長，也曾經(jīng)想了很多的方法。在他很小的時候說長大了一定要去“報仇”，為了不使兒子由于仇恨“父親”而導(dǎo)致仇視整個社會，我?guī)チx務(wù)輸血，告訴他媽媽的一袋鮮血可以救助不認識的3個人的生命，引導(dǎo)他要尊敬帶給他生命的父親。也經(jīng)常給他一些其他方面的積極向上的引導(dǎo)，或許是小的緣故吧，兒子在小學階段的成長還是比較順利的，在小學畢業(yè)時曾獲得區(qū)十佳少年的稱號。

現(xiàn)在回想起來，我的失誤就是在孩子中學階段，因為當時也并不知道教育的領(lǐng)域，覺得兒子應(yīng)該是可以健康的成長的，所以是全身心的顧及到工作中，加上單位在農(nóng)村，回家和孩子溝通交流的很少，到后來兒子上高中的階段中，單位上要改革，基本上是很少回家了，或者是回家之后也見不到兒子，兒子當時是由姥姥帶著，兒子就是在這種狀態(tài)下幾乎是放羊式的了。等到我感到兒子的心思不在學習之上的時候，是在兒子高2基本結(jié)束的時候了。那時他的全部身心都在戀愛上了，他學會了抽煙喝酒，還給耳朵上扎耳環(huán)，他的身心都在打扮上了。當時我感到了兒子的變化，問他，他也不說，所以就一直在觀察著他的行為，通過他的QQ留言找到了那個女孩，和那個女孩子交流溝通了幾次，也不想去傷害女孩，最后我們也見過面的，女孩配合我和兒子斷掉關(guān)系，結(jié)果導(dǎo)致的是兒子身心上受到了很到的傷害。他在家里尋死尋活，能夠感覺到兒子當時付出的真正感情，雖然他不知道將來會是什么結(jié)果。

兒子從此就掉進了一個黑暗的心理狀態(tài)，他開始走向自虐的狀態(tài)，家里當時已經(jīng)是在冰窖中的一樣，我感到自己走投無路了，開始在網(wǎng)絡(luò)上尋找各種教育方法和理念，應(yīng)該說是學習到很好的方法，在反思自己的同時也在改變著和兒子的交流方式，可以說是有所成效的。兒子在高3的上學期，他的學習成績曾經(jīng)取得了很大的進步，也帶給了老師和我的希望。然而就在我們?nèi)硇牡臅r候，兒子又開始回頭了，他又陷入了戀愛的旋渦，在我?guī)退韺W習資料的時候，看到了他和其他同學在課堂上傳寫的字條，應(yīng)該說不是字條，是一個傳字條的本子，他們在交談著他心中的對象。兒子又開始用各種理由不按時回家了，早出晚歸，在我到學校門口接幾次未見面的情況下開始沿路尋找，有次是遇到了他們，我和那個女孩交談了一下，她就是兒子心中的那個孩子。可能當時那個女孩并不知道兒子的心思吧，但因為被我遇到了，兒子在后來和他的同學的“字條”中說，他即將到手的氣球就此被釋放了。但在兒子和我的交流過程中，他一直說著自己很后悔高1和高2沒有好好的學習，他認為當時他很‘傻’，他認為戀愛太耗神了，整天的要關(guān)注著她的喜怒哀樂，要想著去怎么哄她去開心等等……我也很相信兒子說的是真話，所以想著他不應(yīng)該再回頭了吧。

可是我又錯了。當今年的3月份，我陪著兒子報考專業(yè)的時候，整整的一個月，兒子也一直和我交流的很好，我也是相信他的話。兒子的專業(yè)成績還可以，我們報考了4所學校，除了一所學校沒有通過之外(學校不允許帶鋼琴伴奏，他們學校自己的鋼琴伴奏在轉(zhuǎn)調(diào)的時候失誤)，其余三所學校都過關(guān)了。應(yīng)該說兒子是很有希望的了，可是回到學校后，他又開始了第三次的戀愛，這次是個初中的女孩。他開始沉默了，不再和我交流了，其實我已經(jīng)感覺出他的變化，但就是無法落實，也到了最后高考的階段了，也不想因此去刺激和影響他高考，誰知到了臨高考前一周，他是頭破血流的回到家里。他才對我實話說了戀愛的事實。

郭老師，以上是說了孩子自身的情況，同時影響孩子高考的原因也與家中的環(huán)境有關(guān)，如果說是有命運的話，可能也是我的命運吧。前夫是因為不負責的人，曾經(jīng)因為我們的生活觀念不同，同時也不愿意兒子在一個不好的環(huán)境中成長，所以選擇了離異?，F(xiàn)在的丈夫應(yīng)該說是可以的，但心性中總有種我無法琢磨的東西，在他的心中，除了認可我，對他自己的親人包括他的兒子都是不愿意提及或者交流，提起來就是煩躁和回避，在我矯正兒子的時候，說老實話是很想得到他的相助，然是失望了。就在前幾天，我和兒子的一個同學聊天，他說兒子感到一直沒有父愛，我也是能夠感覺到的。他在兒子高3的過程中不但沒有給予一個安靜的家庭環(huán)境，還總是常常莫名其妙的滋事，在我一直忍耐中曾經(jīng)告訴他說：就給我3個月的時間，能不能給我一個安靜的環(huán)境?等兒子高考完了我們再說我們之間的事情可好?

就在這樣的一個環(huán)境中，兒子走進了考場，結(jié)果應(yīng)該是在預(yù)料之中的了。結(jié)果出來之后，兒子的各種表現(xiàn)在我的網(wǎng)站里也寫了，就不再贅述了。兒子現(xiàn)在是說要復(fù)讀，他又是后悔自己的行為了，因為他要是稍微的用心，應(yīng)該就不是落榜的結(jié)果了?？墒乾F(xiàn)在兒子身上的最大表現(xiàn)仍是言行不一，心氣浮躁，一天打魚，幾天曬網(wǎng)的。找各種理由跑出去，一出去就是一晚上不回來。就在剛才，那個女孩還打電話來找兒子，聽到我的聲音之后就掛斷了。

郭老師，您說，針對這樣的兒子，我該怎么辦呢?祝老師夏安!——星云

星云女士：

您好!很理解你此時此刻的心情，也非常愿意與你在一起來探討有關(guān)孩子教育的問題。

從你所述的情況來看，問題表現(xiàn)在孩子的身上，但根子卻在我們家庭和父母處理問題的方式方法之上。你說“兒子在小學階段的成長還是比較順利的，在小學畢業(yè)時曾獲得區(qū)十佳少年的稱號”，這是因為當時你和他經(jīng)常在一起，同時和他的交流溝通也比較和諧融洽，兒子的交流欲、傾訴欲也得到了充分的滿足，所以它的成長也就健康、愉悅和快樂。兒子上了初中之后“當時是由姥姥帶著”，再加上單親家庭的孩子缺乏父愛，他的交流欲、傾訴欲以及親人關(guān)注欲、愛撫欲、和欣賞欲得不到滿足(比如，喝酒抽煙、耳朵上扎耳環(huán)、染發(fā)等等，其實就是關(guān)注欲、愛撫欲、和欣賞欲得不到滿足的表現(xiàn))，那么他就會從其它途徑來尋求這些欲望的滿足，比如與不喜歡學習且關(guān)注和欣賞他的同學在一起;與女同學交往談戀愛等等。

另外，當孩子到了高三之后，表面上看來他們吊兒郎當，實質(zhì)上他們也在為自己的前途大費心思的著想，他們的壓力也是顯而易見的。我們經(jīng)常說幫助孩子減壓，這種減壓不外乎傾聽孩子的心聲與孩子達到共情、同理，鼓勵和支持孩子參加體育運動，保證孩子每天有六個小時以上的睡眠以及鼓勵和支持孩子與同學交流和交往等等。從你的行為表現(xiàn)來看，其實是你并沒有走進孩子的內(nèi)心，也不了解孩子最近這一階段壓力太大，心里郁悶，渴望有人傾訴的表現(xiàn)，你兒子的戀愛也不是我們世俗所謂的卿卿我我、琢磨過日子等等，而是他們雙方在相同情景之下的相互傾訴、相互安慰、相互支持和相互鼓勵，走共贏之路。但是你卻沒有順藤去教育和引導(dǎo)孩子以此達到促進學習的目的，而是反其道而行之——運用阻攔、絕斷的方式對待之，是兒子陷入了情緒的紊亂和負面的消極情緒之中，在這種情況之下，孩子的學習顯然是會受到巨大的影響的。從此來看，你兒子的三次戀愛都與釋放壓力和消極情緒有關(guān)。

針對這種情況怎么辦呢?

首先，要從積極的方面考慮孩子談戀愛這件事。我們知道，無論是生活上還是在心理上遇到困難和障礙，來自同伴特別是異性同伴間的同理、共情以及心理安撫是最有效的。你的孩子在面臨高考而遇到厭倦、煩惱和郁悶情緒的時候，只有懂得她的內(nèi)心、與她所處情景相似的好朋友，才能真正起到心理和情感之上的相互關(guān)注、相互溝通、互相安慰，互相關(guān)心，進而達到最快速度的釋放不良情緒和壓力的目的。所以我們就沒有必要過多地去干涉孩子與異性交往。

其次，以尊重、理解、信任、關(guān)愛以及以同理之心去理解孩子，創(chuàng)造與孩子心平氣和、和諧愉悅的交流溝通氛圍，接納孩子對異性的這份情感，以愉悅、寬容以及欣賞的姿態(tài)給予關(guān)注、關(guān)懷、誘導(dǎo)，我想孩子也會向父母敞開胸懷，真心接受父母的關(guān)注、關(guān)懷和誘導(dǎo)的，相信也會以加倍的努力來下功夫?qū)W習的!父母的真心接納還會使他心情和樂、精力充沛，當然學習起來也就會得心應(yīng)手，成績的提高也會水到渠成。我們知道和樂的心境可以激發(fā)精力，精力也會因心情的和樂而越用越多。對于孩子的這件事兒，作為父母一定要從積極的方面去看待，也就是督促和鼓勵她去創(chuàng)造未來幸福、快樂、愉悅和愛，相信孩子也會因為為了自己和“她”的幸福生活而加倍努力的，所以，父母要做的是欣賞和激勵孩子珍惜現(xiàn)在，發(fā)奮學習，最終擁有幸福美滿的生活，這當然也是我們所期望的。

再次，在與孩子和諧融洽交流的前提之下，用適時、適當?shù)臋C會告訴孩子：愛一個人是需要負責任和盡義務(wù)的。所謂“負責任和盡義務(wù)”，首要的一條就是讓自己心愛的人過上充裕的物質(zhì)生活。怎樣才能讓自己心愛的人過上充裕的物質(zhì)生活呢?我想就你的孩子目前而言最關(guān)鍵的就是切實抓好復(fù)讀這一年的學習，力爭考上一個大學，將來謀求一份能讓他和心愛的人過上充裕生活的工作。僅就這一點，我相信你的兒子他一定會克服貪玩認真而刻苦的去努力學習。如果他連這一點都做不到，那么我也沒有理由相信他是一個“負責任和盡義務(wù)”人，當然我們也就可以說他是一個不懂得愛的人了。我想你的兒子是一個聰明人，也相信他也是一個懂得愛的人，何去何存?我相信他會做出最佳選擇的!

最后，應(yīng)當增加與孩子的交流溝通時間，以尊重和信任孩子來換取孩子對父母的尊重和信任，并順其自然地給孩子講述一些自我身心保護的一些常識和技能技巧，以及對他人負責和為自己的行為承擔責任的思想和意識，使孩子在愉快和諧的氛圍中接受你的“扶持和修剪”。

以上所談僅僅是拋磚引玉，相信你會有更好的方法與孩子拉近距離的，也相信你肯定會誘導(dǎo)孩子正確處理好與那個女孩子的關(guān)系的，當然他也會把心思用到學習上來而取得高復(fù)成功的!你的朋友青少年心理咨詢師祝你成功!

郭老師：

您好!首先感謝老師的真誠幫助，更感謝老師和老師的長時間的交流!

剛才看了老師的信箋，的確有很多地方是值得我需要反思的，基本上孩子的情況在下午和老師交流的時侯也說了比較的多了，我接受老師的建議。就目前呢，先尋找契機之后，規(guī)范他的底線了，也需要很大的耐心和毅力給自己尋找能夠堅持的理由。呵，可能以后還有的是時候要打攪老師的了，祈老師不要吝賜。

祝老師夏安!——星云